南京工業大學:"大學生菁英人才學校"——共青團育人新載體

【關鍵詞】：大學 江蘇南京 組織青年 團組織建設 青馬工程 四維交匯 個性化培養 考核機制

青年興則國家興，青年強則國家強。近年來，南京工業大學深化實施青年馬克思主義者培養工程，引導青年成長為堪當時代重任的高素質人才，開展了卓有成效的實踐探索。

在加強對全體青年學生思想政治教育的同時，校團委重點選拔一批品學兼優的學生進入“大學生菁英人才學校”，採用模塊化、開放式方式，設置與復合型人才培養相配套的課程體系和實訓環節，著力提升學員的綜合素質，迄今已招收了五屆學員。作為共青團育人工作的新模式、新載體，“大學生菁英人才學校”彰顯了別樣的教育魅力。

一、重點項目的工作基礎

六年來，菁英人才學校不斷探索骨干培養的新思路、新舉措，建立課程化體系和導師隊伍，培養了一批“思想進步、立場堅定、能力突出”的優秀學生。已畢業的四屆共240名學員，用優異的成績交出了令人滿意的階段性答卷，他們中黨員215人，比例高達90%﹔獲獎學金比例100%﹔96人獲得過省級（以上）創新、創業等各類競賽獎項﹔畢業后繼續攻讀國內外研究生103人，佔總人數43%，其中保送及報考本校研究生53人，考取清華大學、南京大學、浙江大學等985、211高校讀研41人。在走上工作崗位的137人中，世界五百強企業31人，政府部門、央企及事業單位62人。此外，他們中還產生了校首批研究生支教團團長、“西部計劃”、“蘇北計劃”志願者，多人成功自主創業。

二、項目開展的前瞻性思考

一直以來，校團委深入貫徹團中央的工作要求，部署實施“青年馬克思主義者培養工程”，我們以“大學生菁英人才學校”為載體，推進大學生思想引領、成才服務和骨干培養工作，讓教學與實踐互通，努力探索學生骨干培養的新思路、新舉措。校團委在總結經驗的基礎上進一步推進和深化“大學生菁英人才學校”培養模式改革，分別修訂了《大學生菁英人才學校培養計劃》、《招生簡章》和《暫行條例》，整合資源、協同創新，提升教育主導合力﹔量化考核、競爭流動，提升教育主體自覺﹔課程交叉、學科融合，提升教育內容品質﹔重在實踐、導學導練，提升教育方式實效，建立了聯合培養、競爭流動、內容寬厚和注重實踐的“四維交匯”新模式，完善導師制、學長制和課程體系設計，出台了《研究生學長領航計劃》和《學術創新方向學員專項訓練細則》，搭建了更多學生學術交流和溝通的平台，形成了校院兩級培養的新格局，努力提高培養質量。

三、2014年推進思路以及具體措施

1、“兩高”與“四維”融合，從明確思路到精心培養

大學生菁英人才學校堅持“兩高”定位和“四維交匯”的培養思路。“兩高”即組建規格高，由分管學生工作的校領導任校長，校領導全體出任導師﹔選拔起點高，每學年初面向全校二年級學生進行集中招生，通過筆試、面試、無領導小組討論等層層選拔，招生人數一般不超過200名。其中管理創業方向50名左右，學術創新方向150名左右。“四維交匯”即基於校內多部門多專業、校際、校企協同創新聯合培養的主導之維，整合各類資源，共同發揮育人作用﹔基於過程選拔的競爭流動機制為主體之維，設置量化考核機制，確保教育資源優化配置﹔基於寬厚交叉的課程的內容之維，從系統性、針對性的角度進行課程設計，建立包含黨政理論、素質拓展、管理科學、實踐訓練四大類課程在內的課程體系﹔基於研討實踐為主的教學模式為方法之維，小班化教學研討、配備專業導師隊伍，搭建基於真情實境的鍛煉平台，為實踐育人創造條件。

2、分方向與分層次培養相補充，由點及面彰顯示范效應

根據學生個性化發展的要求，校菁英人才學校分為管理創業、學術創新兩個培養方向，以理論素養和實踐技能為培養重點，開展為期三年的第二課堂育人工作。其中第一學年為基礎培養階段，主要圍繞黨政理論知識、管理學、心理學、英語口語、創新創業知識等通識類課程進行專題學習﹔第二、三學年為專業培養階段，按培養方向設置大量實訓環節，實行過程考核、末位淘汰的競爭流動機制，提升學員的自覺性。

在校菁英人才學校工作初見成效的基礎上，團委積極鼓勵二級學院設立院級菁英人才學校。截至2014年6月，全校22個學院已有12家開辦菁英人才學校，學員共計500余人，成為學院主要學生骨干的培訓營和來源地。

3、“三提前”與“三提升”結合，從理論研究到行動體驗

在大學生菁英人才學校，學員們可以提前接觸本專業資深教授，提前接觸本專業前沿課題，提前接觸專業課題研究團隊。通過理論輔導和研討、科技創新、社會實踐、挂職鍛煉、課題研究等活動，提升理論素養，提升專業技能水平，提升社會實踐能力，進而全面提升個人綜合素質。

菁英人才學校聘請八十余名資深教授、海內外“三創”人才、企業家擔任導師，先后與浦口團區委、南京高新區等地方政府部門簽訂校地共建協議，與20余家知名企業簽訂人才培養合作協議。在導師們的悉心指導下，大學生骨干挂職村、社區團組織副書記，服務社區、深入企業，將專業知識、社會需求和個人興趣有機結合。

大學生菁英人才學校通過對品學兼優、具有一定發展潛力的學生骨干進行重點培養，努力培養和造就一批具有堅定的政治信念、高尚的道德情操、強烈的創新意識、合理的智能結構、較強的領導能力和開放的全球觀念的高素質青年馬克思主義者，是南京工業大學不斷深化青馬工程，培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人的創新實踐。

今后，我們還將進一步加大學員的實踐培養力度，對已經畢業的菁英學員跟蹤回訪、緊密聯系，力爭把大學生菁英人才學校建成青年馬克思主義者的培養基地、未來杰出校友的精神家園。