【關鍵詞】鄉鎮村、機關、中學中職、雲南臨滄、組織青年、引導青年、服務青年、維權青少年合法權益、團員隊伍及團干部隊伍建設、把握青年需要、創新工作案例、提高學生素質
一、背景與起因
在祖國西南邊陲有個美麗神奇的地方——滄源。是一個由原始社會直接過度到社會主義社會的縣區，這裡民風純朴氣候宜人，人們用勤勞的雙手發家致富。而班老鄉正位於滄源的西南角與緬甸接壤。為發展邊境佤族的教育事業，讓班老鄉的經濟水平再上新台階，不負黨和國家以及人民的厚望，班老鄉中心校正在積極探索佤鄉教育發展之路，在教育教學的過程中班老鄉中心校團委始終為學生的健康發展開展著豐富多彩的活動，活動讓學生知道了什麼是生命，什麼是生活，教會了學生如何生存。其所開展的活動得到了滄源縣團委、班老鄉政府和班老鄉人民群眾的一致好評。
二、做法與成效
2004年，滄源團縣委授予了班老鄉“青年文明號”的榮譽稱號。自活動創建殊榮以來，班老鄉中心校不斷進取，始終保持這一光榮集體的先進性和示范性。
自獲得“青年文明號”榮譽以來，班老鄉中心校全體教師本著“不斷努力，不斷創新”的宗旨，以“青年文明號”創建復核工作為契機，進一步創新工作機制，豐富創建內涵，認真學習，更新觀念﹔加強練兵，提高能力﹔參加課改，進行科研﹔外塑形象，內強素質，努力成為學習型群體、優秀的師表群體、“青年文明號”示范群體，各項工作都有了新的提高。
由於班老鄉中心校地理位置的特殊性,地處較為偏遠的鄉鎮，很多學生的自覺性比較差，所以時間大多數是由老師安排好，因此學生大部分時間處於緊張、繁忙的學習當中,生活較為單調。學校學生會根據這一現象,在創建“青年文明號”的過程中,相繼組織和策劃了“學雷鋒作文比賽”、“五四歌詠比賽”“廣播操比賽”、“教師朗誦詩歌比賽”等豐富學生、教師課外文化生活,提高全校師生的綜合文化素質。
一批又一批的共青團團員走出學校，同時又有新鮮血液的注入，使得班老中心校共青團快速成長，截止今年我校共有109名共青團團員。本著“奉獻、友愛互助、進步”的服務理念,團員們在班老中心校團委領導下開展了“敬老院慰問演出”、“規范社會用字活動”、“三月雷鋒節”、“五四青年活動”、“禁毒日”等活動，在學校集體活動中發揚團隊精神，充分展示青年風採，服務於學校的教學需要，為學校的發展做出自已的貢獻。
班老中心校教師較年輕化，在學校領導的帶領下，班老中心校青年教師集體依然堅持一周一次的教育教學理論自學，通過看書籍、聽講座、反思教學、撰寫論文，提升自己的專業知識和理論修養。
學校要隨著時代的發展而發展，教師也要隨著時代的發展而進步。內修素養，外樹形象，提高教師素質，塑造教師形象，是學校發展的根本保証。班老鄉中心校青年教師集體組織了學習“十八大”精神、認真進行各種專業技能培訓和學習。了解新時期新理論的精神，學習先進的教育教學理念，學習師品高尚的優秀教師，愛崗敬業，愛生樂教，教師們的思想境界得到升華，青年教師在自己的工作崗位上努力進取，兢兢業業，為班老九年一貫制中心校的發展貢獻自己的青春。
日常工作中，班老鄉中心校青年教師們嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，踐行“青年文明號”師德承諾，忠誠從教，為人師表﹔關愛學生，尊重家長﹔以人為本，以身立教﹔遵紀守法，誠實守信﹔時時、事事、處處為學生表率、為社會楷模。為學生服務，當學生的引路人和貼心人。教師積極實施素質教育，面向全體學生，諄諄教導，誨人不倦，耐心輔導，悉心關愛，認真進行培優補差的輔導工作，關心留守學的生，關心后進生，給學生思想引路，給學生知識領航。
班老鄉中心校師生團結協作，求實奮斗，富有較強凝聚力，愛崗敬業，敢於奉獻。在生活中師生們大顯人格魅力，樂於助人，與他人和睦相處，遵紀守法，維護公德，積極參加各項公益活動。自覺參加各種義務活動。在社會上樹立了良好的師表師風，在學生中贏得了良好的口碑，同時增強了“青年文明號”的感召力，擴大“青年文明號”影響力。
發揚“青年文明號”精神，開創工作新局面。與時俱進，不斷創新，求真務實，努力進取，珍惜“青年文明號”這個來之不易的榮譽，在“青年文明號”的感召下，為佤山教育事業做出更大的奉獻！
三、主要啟示
班老鄉中心校，創新活動每兩周開展一次，每次參加活動人數不少於200人，活動的開展得到了各級黨委政府的肯定，得到了滄源團縣委的大力支持，社會各界對活動的開展給予了一致好評。
班老中心校活動創新的“新”主要體現在：活動的開展圍繞著當地的具體情況進行，結合佤族的民族風俗習慣開展活動，活動具有啟發性和教育性，對學生的健康成長具有極其重要的作用。
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