3.您認為在推進雙語教育工作中自治區應當堅持什麼樣的原則？
答：積極、穩妥、有效是雙語教育科學發展的基本原則。所謂積極是要有積極的態度，所謂穩妥是要有正確的方法，所謂有效是要有教學質量的保証。推進雙語教育工作，既要積極進取，不等不拖，又要實事求是，不能急於求成，把握好節奏，安排好銜接。中共中央政治局委員、自治黨委書記張春賢同志指出，“雙語教育要堅持實事求是的原則，注意因地制宜、分區規劃、分類指導、分步實施、切合實際、循序漸進。”自治區主席努爾·白克力同志多次強調“推進雙語教育要堅持科學的態度，不搞‘一刀切’，不搞‘一哄而上’。”我們要按照這個要求，積極推進雙語教育工作。各級政府應當根據自治區的總體規劃和要求，結合當地的實際條件，確定雙語教育發展的工作思路、目標任務、政策措施。自治區的規劃是這樣的：到2015年少數民族中小學基本普及雙語教育，接受雙語教育的少數民族中小學生佔少數民族中小學生的75%左右。這是自治區的平均水平，各地可以參照自治區的總體要求，結合自己的實際，確定本地的任務和目標。語言學習條件好的地區可以高於自治區的目標，語言學習條件差的地區要力爭達到這個目標。對接受過學前雙語教育的少數民族學生，小學起始年級，城市和縣城學校一般採用模式2實施雙語教育，不具備條件的學校也可以採用模式1實施雙語教育﹔農村學校可根據雙語教師及學生的實際，採用模式１或模式２﹔也可以根據群眾的意願保留一定數量的普通班。學校可以根據自己的實際情況，因地制宜地選擇雙語教育的模式，報縣級教育行政部門批准后執行，避免一刀切。
那什麼是普通班、模式1和模式2呢，您能介紹一下麼？
我們講的普通班是指少數民族中小學全部課程使用母語授課，同時加授漢語言課程的教學班級。雙語教育模式1是指小學漢語、數學、科學、信息技術，初中漢語、外語、數學、物理、化學、生物、信息技術，高中漢語、外語、數學、物理、化學、生物、信息技術和通用技術課程使用國家通用語言文字授課，其它課程使用本民族語言文字授課。雙語教育模式2是指全部課程使用國家通用語言文字授課，開設民族語文課程﹔音樂、美術、體育、德育等可以使用本民族語言文字授課。我想強調雙語教育兩種模式與普通班教學模式都是現在學校中常規的教學模式。我們要求各地從教師、語言環境及家長要求等實際出發，從起始年級實事求是的做好教學安排。我們在積極推進雙語教育模式的同時，對以少數民族語言為主體的普通班模式，也可以根據家長選擇保留，特別是在少數民族聚居邊遠地區，雙語教師短缺，就要辦好普通班。
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