【關鍵詞】中學中職、江蘇南京、組織青年、調動團員青年積極性、提高團員素質、帶動團員隊伍及團干部隊伍的建設、志願者服務
一、背景與起因
1.背景
中國共產主義青年團第十七次全國代表大會的提出：要深入學習貫徹黨的十八大精神，堅定信念，牢記使命，腳踏實地，銳意進取，團結帶領廣大團員青年滿懷信心地緊跟著黨，為全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。
共青團南京市玄武高級中學委員為作為基層團組織，也積極響應黨和共青團的號召，為實現中華民族偉大復興的中國夢盡自己的一份力量。學生是祖國的下一代，也是祖國的未來，這一代的學生大多數都是衣食無憂的獨生子女，從小到大都生活在家長的呵護下，直接接觸社會的機會比較少，大多學生都是通過網絡來了解外面的世界，學習似乎是他們唯一最重要的事情，在各方面的壓力下，高中生的學業負擔很大，以至於每天都疲於奔命，許多學生缺乏感恩之心，但是青年學生從來也不缺乏愛國的熱情和積極向上的決心。學生團員們渴望除了學習之外能有更多鍛煉自己的機會，渴望與社會的直接接觸，關心中華民族的振興和飛躍，同時也希望自己能夠出一份力。
2.起因
為了讓團員青年有更多的機會與社會直接接觸，也為了更好的帶動團干部隊伍的建設，我校團組織也在積極思考如何創新。在黨總支的領導和德育處的支持下，在社區的幫助和媒體的推動下，我校團組織積極聯系社區與社會公益組織，拓展社會化動員，深化保護母親河行動，深入實施青年志願者行動。希望以志願者活動帶動團員隊伍及團干部隊伍的建設，為青年團員和團干創造更多鍛煉自己的機會，幫助他們更好的成長，也能為實現中華民族偉大復興的中國夢盡自己的一份力量。
本次創新參加的人員有：學校黨總支、德育處、團委、社區、媒體及社會公益組織“愛之源”、全體團員青年和團干。
本次創新面對的對象是青年團員和團干。經過周密的組織和安排，確定志願者活動的體系，讓志願者活動常規化。團干們負責組織、安排以及培養接班人，團委老師負責指導，以期在此過程中發展團干的領導力和組織力﹔所有青年團員包括團干參與志願者活動之中，以期在身臨其境的各種活動中更好的體驗生活，讓自己得到成長，同時更加關心國家，更深入的理解“中國夢”。
二、做法
.創新的實施
1.1可行性分析
首先，進行志願者活動確實對大多數團員大有裨益。在實行全方位的志願者服務之初，首先以各班團組織為單位進行了試行，試行之后團支書普遍反映對自己的組織能力的鍛煉很大，許多團員青年經過志願者服務之后漸漸開始發現它的意義，體會到成就感，主動報名的團員有增加的趨勢。
其次，學生團員具備參加志願者活動的固定時間。每年的寒假和暑假，學生都有自己自由支配的時間，完全可以參加志願者活動，而且每周末也都有固定的時間，對於距離學校較近的服務點，中午的時間也可以利用。
再次，志願服務點距離學校很近。與學校周圍的社區聯系之后，我們發展了一些距離學校較近的志願服務點，例如總統府、南京圖書館、江蘇省美術館等，都離學校隻有幾分鐘的路程，學生參加此類志願服務活動非常方便。
1.2實施的具體范圍
校內志願服務崗：門口禮儀+重要活動禮儀+環保小衛士
學校附近的幾個服務點：總統府+梅園新村紀念館+南京市圖書館+江蘇省美術館+紫金山環保小分隊+玄武湖環保小分隊+南京大屠殺紀念碑維護小分隊
愛之源公益中心提供的服務點：鼓樓區圖書館+南京市兒童醫院+七彩課堂+社區小助理+博愛庇護
其他機構及媒體組織的服務點：金陵晚報組織的保護母親河活動+語委組織的啄木鳥行動等
1.3實施的詳細步驟
准備階段：
（1）向校黨總支書記說明想法，獲得支持，校黨總支書記指導：需充分調查本校志願服務組織的現狀，做好計劃，分步驟有條不紊的實施。
（2）調查本校志願服務現狀。初中部長期開展梅園新村紀念館的義務講解活動，現狀已經開始與總統府、南京圖書館等建立聯系。高中部距離梅園新村紀念館和總統府有些遠，距離玄武湖和紫金山比較近，目前開展的定期的志願服務活動有校內的文明禮儀崗和南京大屠殺紀念碑的維護，不定期的志願服務活動是紫金山與玄武湖的環保活動以及其他學校組織的志願服務活動。總的說來，學校的志願服務現狀是：初高中部分頭組織多種志願服務活動，但是缺乏聯系﹔志願服務活動多為學校組織，學生自發組織的比較少，團干的作用未能充分發揮﹔長期定點的志願服務項目有待進一步發展﹔學校的整體志願服務活動缺乏統一的規劃，未能形成完整的體系。
（3）制定本校志願服務活動的計劃
首先，夯實已形成的定點志願服務項目，加強初高中的融合。初中部的定點志願服務項目有：梅園新村紀念館義務講解團、總統府義務講解團、南京市圖書館協助管理員。初中部的一個老師負責三個點，工作量很大，高中部的教師和團干若能利用時間加入其中，既能減輕老師的負擔，又能讓團干和團員得到鍛煉，兩全其美。而且梅園新村紀念館和總統府是南京市知名的景點，每天來自全國各地乃至世界各地的游客很多，團員們作為義務講解團能為他們進行講解一方面鍛煉了自己的能力，另一方面也能宣傳本國的文化，充當了文化大使，而且對於加強民族自豪感也有很大的幫助。
其次，與社區及公益組織聯系，尋找可合作的志願活動項目。社區有許多志願服務點可與學校進行對接，有些適合青年教師，有些適合青年學生，南京市的公益組織“愛之源”是專門針對中小學生的志願服務的組織，目前已經有一些比較成熟的志願服務點，若能創造一些機會讓團員去實踐，進而選擇出適合我們的志願服務項目，是很有意義的事。
再次，充分調動團員和團干的積極性，引導團干自主拓展志願服務點。志願服務活動的中心詞之一是“自願”，若僅是學校的要求，學生沒有自發的意願，就不能達到預期的效果，而學生自願的意願需要在宣傳和實踐中發展，因此，學校要創造機會來宣傳並讓團員們真正參與到志願服務活動之中，才能讓一部分學生真正體會到志願服務活動的意義。此外，在實踐過程中，引導團干進行組織和管理，給予團干們更大的權利，讓團干們去選擇合適的志願服務點，以此調動團干們的積極性，發展團干們的組織管理能力。
然后，學生會志願者部與各班團干共同管理，探索分級管理制度。學生會專門成立志願者部，挑選熱心於志願者活動且有能力的團員作為志願者部的部長，專門負責管理所有與志願者活動有關的事務，包括人員的安排和分派，志願服務活動的監督和評價以及照片的收集和宣傳等，在團委老師的指導下直接給各班的團干分派任務﹔而各班的團干則在本班發展志願者，負責本班志願者小分隊隊長的選擇、志願服務活動的上下銜接、監督和評價﹔而小隊長專門負責組織和管理本班的志願者，以此形成分級管理制度
最后，根據實施的情況不斷反饋，進一步完善志願服務體系。全面由團干和學干投入管理，盡管有老師的指導，但是在實施的過程中必然會出現很多問題，針對這些問題，可以由團干們商議解決並進一步完善該志願服務體系。
熱身階段：
團區委組織了“愛洒三月天，幸福青奧年”志願服務月活動，以此活動為依托，以各班團支部為單位，組織團員開展志願服務活動。在活動之前，召集全體團支書集合，進行指導和工作布置。要求各團支書回班召開支部會議，自主確定活動時間、地點和活動內容，並形成活動方案的文字稿上交，接下來按照方案執行活動，過程中總結經驗教訓並留下照片，形成活動總結並上交。根據各支部的組織執行情況進行評比，納入年終考核。
本次活動以團支部為單位，團員參與度比較高。本次活動完全依靠團干的組織和策劃，對於團干組織此類活動是一次很好的鍛煉，此外，團員廣泛參與志願者活動，也是對於志願者活動的一次宣傳。
實施階段：
（1）宣傳和策劃：針對黨校學員班（含較多團干）專門邀請兄弟學校的教師開設一節“志願者活動”的黨課，讓團員們全方位認識志願者活動的現狀和意義，策劃志願服務活動項目。
（2）成立志願者部並予以落實：招募志願者部的部長和副部長，參考三月志願服務月的表現確定人選，召開志願者部會議與全體團干會議，落實暑期志願服務安排的相關事宜。
（3）暑期志願服務活動的全面開展。由志願者部的部長和副部長分別作為暑期志願服務幾項活動的總負責人，總計9個子項目，由9個團干分別作為子項目的負責人，負責與9個項目的聯系人聯系，落實接下來的培訓等任務
（4）志願服務活動的宣傳。由志願者部的副部長和團干負責協調志願者馬甲的借用和歸還，每一個服務項目都留下照片，結束之后都及時撰寫新聞稿並發至校園網。
反饋階段：
（1）召集志願者部部長和團干開會總結（通過QQ群），反饋過程中遇到的問題和成功的經驗，探討接下來的優化措施。
（2）確定長期定點項目。暑期進行的志願者活動項目不一定適合平時，志願者部與團干商議確定長期定點的項目。
（3）確定人員的調配。商議活動中哪些團員體現出較強的責任心，可以提拔為組長或者更高級的組織者，進一步確定每次志願者活動的人員安排以及組織方式。
優化階段：
（1）精簡長期合作的定點項目並堅持做出精品。例如梅園新村紀念館和總統府的解說，可准備中文版和英文版，針對不同的游客提供不同的服務。其他地理位置較遠的服務項目可以安排在暑期。
（2）統一的服裝和標志。志願者統一的著裝給人的感覺更棒，但是暑期天氣炎熱，可以考慮佩戴簡易的標志或者挂牌
（3）每個志願服務點增加負責人。挑選責任心強、能力強的團員補充作為志願服務點的負責人，負責志願者的培訓及人員安排，高中生的課業壓力比較大，人員多一些可以減輕負擔。
1.4改進和再優化
首先，志願者部在下學期初招募新人，著手前后代的交接工作，將每一個長期定點志願服務項目做得更好，更精致。
其次，試行志願服務卡，按次蓋章，在五四時期對積極參加活動的志願者進行表彰，提高廣大團員的積極性。
再次，為積極組織志願者活動的學干和團干提供更多的機會和更廣闊的天地。
2.實施過程需要的資源
首先，需要學校黨總支和學校各部門的大力支持。其次，需要網絡通訊的支持。假期的通訊基本依靠手機和網絡，在放假之前，就已經將所有參與志願服務活動的人員名單和聯系方式收集制作好。每次活動的照片和新聞稿都能及時上網。再次，需要學校和上級組織提供更多的資源，給團干和志願者們更多的機會和更廣闊的空間。
三、成效
1.創新實施的效果
1.1黨組織的評價
校黨總支高度贊揚了本次系統組織的志願者活動，讓團員的志願者活動不再流於形式，真正的讓團員們走進社會，了解社會，做了許多很有意義的事，拓展了他們的眼界，也讓他們明確了團員的責任。
1.2青年的評價
許多團員青年反映，經過志願者活動，感受到了自己存在的意義，認識了許多不同的人，義務講解團的志願者從不敢說話到侃侃而談，從生硬呆板到行雲流水，兒童醫院的志願者看到了形形色色的病人，更是認識到了健康的可貴，也學會了更加的耐心。青年們表示，真正有意義的志願者活動能讓自己的生活更有意義，也能讓自己得到更大的成長。
1.3上級團組織的評價
上級團組織對於我們長期進行的梅園新村義務講解團一直印象深刻，對於我們現在的“業務拓展”也充分進行了肯定，希望我們能夠繼續堅持下去。
1.4團干部的評價
團干部表示，在本次活動中得到了很大的鍛煉。以前總是老師安排好，直接去做就行了，但是這次活動開始，很多事情都需要自己考慮，原本以為已經考慮的很周到了，但是到實施的時候還是會發現自己遺漏了許多，很多事情都需要更加勤快的問，更加努力的做，也會碰到很多不合作的情況，開始不知道怎樣處理，后來漸漸有了應對的措施，有委屈也有成就感，總的來說覺得自己成長了許多。
1.5創新實施的次數和參加活動的青年人數
從2014年2月開學初就開始實施，3月的志願服務月，保護母親河活動、大干一百天志願服務活動、暑期志願服務活動等4次大型活動，此外還有紫金山、玄武湖環保活動和南京大屠殺紀念碑維護活動等一些小活動。參加活動的青年人數約為全校高一、高二的團員、入團積極分子以及高三的部分團員。
2.創新之處
2.1活動內容
志願服務活動是團活動的一個重要方面，本次活動的創新之處在於將志願服務活動具體落實下來，發展成為對團員有幫助、有意義的定點的服務項目，讓志願服務活動不再打一槍換一個地方，真正落到實處。
2.2活動形式
本次活動的形式全部由學生出面組織和安排，教師負責聯系和指導，讓團干們得到了充分的鍛煉，增強了他們的自信心也培養了他們的組織能力。
2.3活動流程
從准備到熱身再到暑期的全面展開，活動從宣傳到落實進行的有條不紊，團員們易於接受，團干們的鍛煉也非一步到位，而是逐步推進。
2.4活動理念
旨在促進學生的全面發展，成為一個完整的人，將實現中華民族偉大復興的中國夢與團員們的實際相結合，培養學生的主人翁意識。
2.5傳遞方式
主要是通過網絡宣傳。
2.6應用新的技術
許多任務的布置都是依靠QQ群，新聞的發布也都依靠校園網的平台。
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