【關鍵詞】大學高職，廣東湛江，組織青年，引導青年，促進青年成才，“1234”創新體系，實踐探索
大學生科技創新活動是加強素質教育的重要途徑和有效手段，同時也是我院學術科技的一大特色。近幾年來我院緊扣“培養數學素養，強化專業技能，提升綜合素質”的工作目標，為進一步提升學術科技活動成效，廣泛宣傳，重點突破，圍繞全國“挑戰杯”競賽、“全國大學生數學建模競賽 ”、“全國大學生數學競賽”三大賽事，提前准備，認真組織，取得了國獎4項14人次，廣東省獎20項54人次的佳績。其中2011年我院在第八屆廣東大學生創業計劃競賽上實現我校在該項賽事史上金獎“0”的突破，而2013年由我院院長李曉培教授指導的作品《關於Schrodinger微分系統全局結構的研究》榮獲第十三屆全國挑戰杯大學生課外學術科技作品競賽（全國）二等獎，是湛師繼第十二屆全國挑戰杯獲國家三等獎的佳績后新的突破，也是在該項賽事所獲的最高獎項﹔在全國數學競賽及全國大學生數學建模競賽中，也是連破記錄勇闖佳績。
我院以上成績的取得，主要得益於我院在實踐中探索和構建的“1234工作體系”即 1個理念，2個保障，3個平台，四位一體宣傳模式。“1234工作體系”具體內容如下：
一、確立1個理念。即在“挑戰杯”為主的學術科技競賽過程中貫徹“全員育人，育全人”的育人理念。全院上下，形成合力，齊心謀劃，堅持以科學發展觀為引領，發揮自身優勢，加強特色專業建設，繼續創新人才培養模式。一方面，開設拔尖人才培養計劃。學院從2010年級選出一批較優秀學生組成拔尖人才培養班，由我院教授、博士等骨干教師組成專門的指導教師隊伍，主要對培養對象進行學術研究（包括教學研究）、科技創新、專業深造方面的指導，在增強專業知識的基礎上開拓知識面，更是對各種比賽進行詳細剖析，此班同學在各比賽參賽者中佔一定比例。另一方面，鼓勵學生通過國家、省、市、校等各級學術科技平台，組織參加“挑戰杯”競賽等活動，力求將每一位學生培養成全面發展的“負責任、強能力、善創新”的高素質應用型人才。
二、堅持2個保障。即在各類學術科技競賽中投入人力和財力保障。一是我院組織了一批資深指導老師隊伍、學生參賽隊伍和工作隊伍等三支隊伍，分工協調，密切合作，提供人力保障。首先，由院長李曉培教授牽頭組成的具有雄厚學術底蘊的指導老師隊伍，提供了學術競賽工作的知識庫、智囊團﹔其次，由不同年級不同專業不同特長不同性格的學生組成的參賽隊伍，優勢互補，合理分工，保証了團隊力量發揮的最大化﹔另外，由學院黨政領導班子、學院團委工作負責老師、負責學術科技工作的副秘書長以及負責競賽工作的創新創業部組成的強大工作隊伍為參賽隊伍保駕護航，組織好“挑戰杯”及數學建模等學術講座、比賽，做好賽前、賽中和賽后的后勤等工作，保証了參加省賽、國賽工作的有序開展。二是加大學生學術科技方面的經費投入，完善基礎設備。我院每年在挑戰杯等學術科技方面的資金投入總量達20萬元，主要用於聘請相關專家教授開展專題講座、配備打印機、投影儀及在比賽期間隊員生活必須品等。從硬件設施和軟件配備上創造參賽條件，盡力滿足學生參賽所需。
三、搭建3個平台。即教師課題立項、經驗交流培訓會和挑戰杯論文比賽3個平台。一方面，引導、鼓勵學生積極參與到教師課題立項中，不斷提高學生的專業知識技能及其創新能力。另一方面，利用每年一屆的“數學文化節”契機，創設挑戰杯及數學建模等經驗交流會、學子學術報告會、博士教授論壇和定期與不定期培訓講座等平台，針對學術科技競賽相關事項為學生答疑解惑，特別是許多指導老師周末、假期的無私指導培訓，投入大量的精力和時間，他們放棄了寒、暑假和平時休息時間，與學生一起探討專業問題，在學生遇到困惑時及時給予指引前進的方向，為學生的成功增加了一份保險，也讓學生從中了解學術科技、參與競賽。此外，通過舉辦數學建模培訓、建模選拔賽、挑戰杯論文比賽和參加校挑戰杯論文比賽讓學生提前熱身，親身體會學術科技、感受學術科技。
四、創新四位一體的宣傳模式。我院在學生學術科技賽事方面大力宣傳，創新形成四位一體的宣傳模式。一是通過海報、展板、橫幅等傳統宣傳方式讓挑戰杯賽事融入學生的生活﹔二是通過Q群、論壇、新聞報道等網絡宣傳方式讓學生看到身邊的同學在學術科技方面所取得的成績﹔三是通過微博等新媒體進行宣傳，以當代青年感興趣的媒體作為載體宣傳挑戰杯，吸引了更多感興趣的同學參與到學術科技探索中來﹔四是通過動員會、總結表彰會等現場宣傳方式，提升朋輩榜樣在廣大學子中的影響力，進一步增強對學術科技感興趣學生的信心並鼓勵他們積極參賽，同時，總結經驗找出努力方向。四位一體的宣傳模式不僅激發了學生參賽的熱情，更是很好地引導學生明白參加學術科技探索的意義。
在過去幾年裡，我院在學術科技工作方面取得了一定的成績，提高了全院學生參與學術競賽的熱情，促進了專業知識的學習，增加了學生的核心競爭力。面對未來新的挑戰，我院將以更加昂揚的斗志，再接再厲，勇往直前，爭做時代的先鋒。
共青團湛江師范學院數學與計算科學學院委員會
二0一四年四月二十日
附件1：近三年獲獎情況
湛江師范學院數學與計算科學學院2011-2012學年度
學生學術科技獲獎情況（省級以上）：
1、第十二屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽三等獎(3人)
林雪梅 黃海敏 黃上梅
2、第三屆全國大學生數學競賽廣東賽區二等獎（1人）
鄧燕芳
3、2011年全國大學生數學建模競賽廣東省賽區一等獎（3人）
簡慧婷 梁瑞鑾 郭捷茹
4、2011年全國大學生數學建模競賽廣東省賽區二等獎（3人）
石鳴華 余志聰 全偉榮
5、2011年全國大學生數學建模競賽廣東省賽區三等獎（9人）
鐘於一 鄭李慧 苟竹林 黃全連 龐春曉 菜 軍
陳名劍 布穎琦 李振寧
湛江師范學院數學與計算科學學院2012-2013學年度
學生學術科技獲獎情況（省級以上）：
1、第八屆“挑戰杯”廣東大學生創業計劃競賽金獎（5人）
陳運棟 陳錦豪 鄧焯棋 鄧素珍 呂偉新
2、第八屆“挑戰杯”廣東大學生創業計劃競賽銀獎（1人）
李 昕
3、2012年全國大學生數學建模競賽全國二等獎、廣東省賽區一等獎（3人）
石鳴華 張旭峰 楊環瑜
4、2012年全國大學生數學建模競賽廣東省賽區二等獎（11人）
林顯龍 許勇錦 林妙玲 肖娟娟 楊紹益 李劍華
布穎琦 梁瑞鑾 陳名劍 尹慧敏 余志聰
5、2012年全國大學生數學建模競賽廣東省賽區三等獎（6人）
李景潤 廖巧珍 梁 嬋 符翠艷 楊日烈 梅 濤
6、第四屆全國大學生數學競賽廣東省賽區數學專業組二等獎（1人）
李運
7、第四屆全國大學生數學競賽廣東省賽區數學專業組三等獎（1人）
鐘成利
8、首屆廣東省“南方杯”（高師）數學說題大賽廣東省一等獎（1人）
林小妮
9、首屆廣東省“南方杯”（高師）數學說題大賽廣東省二等獎（1人）
王倩文
10、首屆廣東省“南方杯”（高師）數學說題大賽廣東省三等獎（8人）
李幸寶 廖梓文 鄭宇莎 呂文婷 葉小虹 陳鋒運
謝汝近 盧小玲
湛江師范學院數學與計算科學學院2013-2014學年度
學生學術科技獲獎情況（省級以上）：
1、第十三屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽二等獎
黃旭明 莫苡躍 車文海 趙婉娥 鄭宇莎
2、第十三屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽累進創新銅獎
林雪梅 黃上梅 黃海敏
3、全國大學生數學競賽（廣東賽區）
陳正茂
4、第十二屆“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽特等獎
黃旭明 莫苡躍 車文海 趙婉娥 鄭宇莎
5、第十二屆“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽二等獎
鄧素珍 鄧永翠 陳彩婷 鄧焯棋
6、第十二屆“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽三等獎
陳運棟 楊環瑜 周凡雨 張璐瑤
7、2013年全國大學生數學建模競賽廣東省一等獎（3人）
蔡萬祿 黎 樂 吳泳儀
8、2013年全國大學生數學建模競賽廣東省三等獎（15人）
王亞男 盛 靜 胡主杰 張金娣 董海珊 周智聰 陳上如
李婷婷 李 桃 林妙玲 林顯龍 許勇錦 何岳輝 謝 芳
張楚婷
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