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四方合力缓解大学生就业难
吴雪萍 浙江大学教育学院教育学系主任、教授
大学生就业难的原因是多方面的，解决大学生就业难问题需要政府、社会、学校、学生等各利益相关者的共同努力。
政府层面的对策。首先，进行制度创新。政府可通过体制机制的改革，逐步缩小公务员、事业单位和企业从业人员之间待遇和收入的差距。同时，制定相关激励政策和制度，鼓励大学生到中小企业、民营企业以及偏远地区、基层单位就业。其次，营造良好的就业环境。就业环境既影响到大学生的就业，也影响到在校大学生学习的积极性和主动性。政府应努力营造公开、公平、公正的就业环境，在招聘人员时注重真才实学，让大学生们看到奋斗的希望，让大学生们相信就业竞争拼的是自己的“实力”而不是“爹妈”。
社会层面的对策。首先，用人单位积极承担社会责任、教育责任，为大学生参加社会实践、开展服务学习创造机会、提供指导。按照终身教育观，教育是一项系统工程，它不仅仅是学校的责任，社会的各个部门、各个机构和组织都应该承担教育责任、履行教育义务。对大学生的教育也是如此。用人单位可在大学的实践教学中发挥重要作用。其次，用人单位需转变人才观、用人观，对大学毕业生做到使用与培养相结合，为大学生创造更多的终身学习机会和事业发展空间。例如，用人单位可实施带薪休假制度或提供在工作场所的学习机会。
学校层面的对策。首先，改革人才培养方案。高等学校要根据人才需求变化及时调整专业和课程设置，加强教学的实践环节。其次，改革教学方法。高等学校的教学要注重理论联系实际，注重培养学生的关键能力。关键能力是指对学生从事任何一种职业都必不可少的跨职业的基本能力，如口头和书面的语言表达能力、分析问题与解决问题的能力、与他人交流与合作的能力、利用信息技术的能力等。一个人如果具备了关键能力，就容易实现职业变更和劳动变换，适应千变万化的劳动力市场需求。
大学生层面的对策。首先，提升自己的综合素质。综合素质好的大学毕业生倍受用人单位的青睐。因此，大学生需要苦练内功，做到德智体美劳全面发展，知识、能力、技能、情感、态度、价值观全方位提升，成为品学兼优、德才兼备的人。其次，转变就业观念。大学生应树立正确的职业观、就业观，养成作为普通劳动者的良好心态，相信“三百六十行、行行出状元”，在平凡的岗位上也能做出不平凡的业绩，也能过上幸福的生活，也能成就自己的梦想。
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