江蘇常州市新北區：公益課堂 青春領航

【關鍵詞】縣區、江蘇常州、引導青年、支持發展青年社會組織、把握青年需要、青春公益課堂、公益服務成長

為深入貫徹落實團中央關於分類引導青年的工作部署，新北團區委結合實際，以進城務工青年為重點對象，著力實施“青春公益課堂”，開展分類引導青年試點項目，進一步探索引導聯系青年的現實路徑和有效載體，著力增強縣級團組織做好青年引導工作的能力。

一、前期調研，提高引導針對性

為避免工作的盲目性，團區委於2010年10月開始在全區范圍內進行前期調研，通過960份《進城務工青年社會融入狀況調查》全面了解進城務工青年的生存狀態﹔集中座談和走訪企業廣泛聽取各行各類外來青年訴求，征集進城務工青年對“青春公益課堂”實施的意見建議。調研結果顯示，當代進城務工青年從“農村人”轉變為“城市人”，工作、生活環境發生了根本改變，進入了一個帶有更多現代氣息的社會區域。他們進城既是謀生計，又有著自己宏大的抱負，想“成就更大的事業”，這不僅說明城市魅力對於他們的吸引力之大，更表明他們中的絕大多數想在城市尋找自身發展的更大空間，“青春公益課堂”的立足點和出發點必須緊扣增強進城務工青年對城市生活的適應能力才更具現實性和針對性。

二、精心設計，確保引導實效性

通過前期調研，團區委基本確定了“培育新市民、服務新青年”為主題，借助各種社會資源，積極創造條件，著力提高這一社會群體融入城市、促進自身全面發展的能力的分類引導思路。在聽取各方面意見和經過幾次論証后，我們確定了“全區統一規劃，分級分層實施”的工作模式，依托區、鎮（街道）兩級培訓中心，聯合區人力資源和社會保障局、區檢察院等職能單位，以菜單式課程為主，通過行業發展前景分析、職業規劃、創業知識等提升技能水平和就業能力的專業課程和貼近生活的法律法規、文明禮儀、地方文化、心理健康、青春時尚等促進進城務工青年全面熟悉環境和融入城市生活的綜合課程，輔以志願服務、聯誼活動、文體活動等豐富精神文化生活等內容，深入實施分類引導青年工作。

三、全力推進，引導取得初步成效

在理清思路、明確方向的基礎上，團區委對“青春公益課堂”進行了專題部署，進一步細化了任務和要求。明確團區委主要負責在區內產業集中園區組織實施青春公益課堂工作﹔鎮、街道團(工)委負責在轄區內重點企業組織實施青春公益課堂工作。由各責任單位根據菜單上報選定課程，團區委進行統一編排，全年度按計劃續時推進。截止目前，全區共開展了90余場次“青春公益課堂”活動，近5000名進城務工青年參與。通過這些課堂的開展，吸引、凝聚和服務進城務工青年群體的同時，在引導他們積極向上的生活態度和積極主動的學習態度、培養和提高審美觀、提升職業技能水平，增強他們對城市的認同、對自身發展的自信等方面取得了良好的效果。

“青春公益課堂”實施在企業得到了廣大進城務工青年的認可。中國青年報報社徐文新社長也就青春公益課堂工作來區進行了專題調研。下一階段，團區委將著力推進“青春公益課堂”項目的深入實施，在課堂內涵的拓展、課堂覆蓋面的擴大、引導手段的創新等方面進行改進和提升﹔進一步探索其他類型青年的分類引導載體的建設，深化分類引導青年工作，真正將分類引導青年工作做深做透。