“跳板”思想无可指责

　　华铭

　　大学生村官有“跳板”思想，而“跳板”思想是要不得的。言外之意，大学生村官应该一心一意地待在农村、老老实实地当好村官，而不要三心二意、想入非非，老是想着通过农村和村官这个“跳板”跳到农村以外、农业以外的地方和岗位。

　　什么是跳板？所谓跳板，用以过渡之板也。譬如搭在轮船边沿与岸边之间的跳板，可以供乘客安全上下轮船；小河沟上架起一块跳板，可供人们在两岸间轻松往返……这么说吧，跳板，就是用来让人们从一个环境走向另一个环境的过渡之板，更是人们从一种境遇迈向另一个更好的境遇之板。可见跳板对人的成长和进步有着积极的意义。就跳板本身所具有的功能来说，我们对跳板不该有任何挑剔和责难的理由。

　　跳板是没有问题了，难道赋予跳板形象和功能的“跳板思想”会有问题吗？同样没有道理。就说大学生村官吧，他们想把村官当做跳板跳出农村、跳出村官岗位的“三界之外”，到更加开阔、更加向往、更加心仪的地方去工作、去生活，有什么不妥吗？要让我说，还真没什么不妥。

　　为什么指责大学生村官的“跳板思想”呢？无非是说他们不安于现职，不安于现状，不该这山看着那山高。在批评者看来，刚刚走出校门的大学生，能够当一个村官就很不错了，怎么还没干多长时间就想着离开，去攀高枝呢？我认为，这种指责至少有两个错误。

　　其一，观念陈旧。“跳板思想”并非落后思想，而是进步思想。鲁迅先生早就说过：“不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。” 只有不满足于现状，不满足于已有的成就和业绩，才可能有继续前进的目标和动力。如果安于现状、满足于已有的岗位、职位和取得的成绩，就会固步自封、止步不前，就可能成为井底之蛙、寸光之鼠。特别是对大学生村官而言，他们大都志向远大、思想活跃、精神振奋，村官这个岗位固然很重要，也很光荣，可以让人大有用武之地。但同时，对于他们来说，村官之外的世界很精彩，对他们更具魅力，也更有吸引力，你能让他们视而不见、毫不动心？更何况，他们有知识和年龄的优势作为腾飞的翅膀，日后的前途“鹏程万里”亦未可知，怎么就非得要他们“安心”做一个村官呢？他们想从村官这个“跳板”上“跳”出去，广开眼界、多学知识、多练本领，多积累经验，有什么不好呢？我不是说村官这个“官”太小，要让他们去当更大的官。咱抛开职位、地位的成分不谈，让他们根据自己的能力从事和管理更大的地域、更多的事务，不是更符合“人尽其才”的原则吗？这样，才能让大学生的社会效益实现最大化！

　　其二，不够厚道。指责“跳板思想”的人，似多为大学生村官的上司，即大学生村官的领导。作为领导者，关心大学生村官的成长进步，对他们存在的缺点不足进行批评教育是职责所在，这无可厚非。只是具体到“跳板思想”上，这批评似有欠公允，也有失厚道。帮助青年人成长、成才，选拔青年干部到重要岗位，是我们党始终一贯的主张，也是当下各级党的组织和政府部门一项重要的实践内容，怎么到了你这里就一定要把大学生村官限制在村官的位置上，不许他们“跳”到更需要、更重要的岗位上去呢？是因为他们是外来的大学生，故意为难他们，给他们找个“眼罩”戴呢，还是狭隘的地方保护主义在作怪，通过批评“跳板思想”进而实现人才的“单位所有制”？

　　总之，我觉得“跳板思想”无可指责。

　　（作者为大学生村官的家长）

　　是“跳板”，也是成长的起点

　　郭庆晨

　　“跳板”思想，又是“跳板”思想，这个说法听着咋这么耳熟呢？对了，40多年前，知青下乡的那会儿，就有人这样说过我们下乡的知青。

　　我是上世纪60年代的知青。在若干年的知青经历中，我们吃了很多苦，其中之一，就是这“跳板”思想。

　　下乡后最先接受的教育，也可以说最重要的教育就是“扎根”教育——扎根农村、扎根边疆、扎根“北大荒”。当时的说法是：只有扎根，才可能与当地农民，不，确切地说应该是贫下中农融为一体，才可能真正地接受贫下中农的再教育。我们这些知青在集中返城之前的那些年月，“革命”还是“不革命”基本上就被定位在是“扎根”还是“不扎根”上了。谁要是想爸爸妈妈了、想上大学了、想回家过年了，就一概被视为不想扎根、想跳出农村的具体表现。就因为这个倒霉的“跳板”思想，有的被挡在了党的大门之外，有的被延迟了入党时间，有的临走时还被在档案里写下了一笔“扎根思想不牢”的鉴定。

　　不错，据我所知，许多知青真的没有“扎根”的思想，有些甚至“扎根”的想法一天也不曾有过。可这并没有影响他们好好劳动、勤奋工作，恰恰相反，好多知青都是爱岗敬业的好青年，只要在岗一日，就会努力工作一天。他们的表现，理所当然地得到了当地农民的认可和好评。回想起来，一个人的工作好坏、现实表现优劣，与“跳板”思想没有多少必然的联系，而且，当年比较早地离开农村的知青，恰恰多是现实表现比较好的。

　　那么多知青从农村这个“跳板”上“跳”出去，或上学深造，或直接返回城市，之后在新的工作岗位上，成为国家建设的一支生力军。他们的作为，他们的贡献人所共知，已经载入历史。

　　如今，“跳板”思想这顶帽子又要扣在大学生村官的头上。

　　说大学生村官有“跳板”思想，无非是怪他们缺少在农村扎根或在村官岗位上扎根的思想。这种责怪是不现实的。请问，党和国家辛辛苦苦培养出大学生，就是为了让他们当一辈子村官吗？显然不是。还指望着他们从小树长成栋梁，在各个岗位上接过前辈的班呢，哪能就把他们死死地拴在村官的岗位上！

　　再说了，事物的发展从来都不是直线上升的，人的成长进步也是一样。从某种意义上说，人的进步就是在从一个“跳板”到另一个“跳板”，再到更高的“跳板”的不断递进中前进的。看过农村粮食入囤的场景吧？几丈高的粮囤是怎么装满粮食的？靠的是跳板。打好囤底之后，先搭上第一级跳板，人们扛着装满粮食的麻袋走上跳板顶端，将粮食倒入粮囤。进囤的粮食渐多，一级跳板不够高了，便搭上第二级跳板、第三级跳板……这样才能将粮囤装满。可见，那跳板是多么重要！

　　人的成长犹如上囤装粮，也得一个跳板接一个跳板地上啊！那种上跳板的规律是，先要从第一级上起，然后才是第二级、第三级……一步一步，步步扎实，才能够逐步到达顶级。

　　我理解，要大学生村官摒弃“跳板”思想的本意，无非是希望他们安下心来，在村官的岗位上更好地锻炼、提高自己，有助于他们的成长和进步。可问题也就跟着来了：你要让他们锻炼、提高、成长、进步，就得给他们创造条件，给他们多提供些实践岗位，多变换些工作环境，使他们能够更全面地发展才行。换句话说，就是要多预备几块“跳板”，供他们去“跳”。就像扛粮食入囤那样，从一级跳板开始，二级、三级……这其中，村官只是最基础的一级。你连第一级都不让他跳，他如何能够到达第二级、第三级乃至更高呢？

　　所以说，大学生村官有“跳板”思想是很自然、很正常的事情，没必要大惊小怪，更不该因此把大学生村官看小、看坏。我倒觉得，这“跳板”思想所指，不论是对大学生村官的批评也好，指责也罢，即或是一般的要求和约束，都过于苛刻。不但不利于他们安心、自然、顺利地成长，反而会给他们的成长进步增加干扰，就像当年老强调下乡知青一定要“扎根”一样——副作用太大。

　　总之一句话：村官，是大学生的“跳板”，也是他们成长的起点。

　　（作者为天津下乡知青、黑龙江省《党的生活》杂志原副主编）

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