網絡帶給“搜索一代”是技能還是依賴症？

“不知道，搜索一下吧。”近日，有大學生被媒體問到抗戰勝利紀念日是哪一天時，竟這樣回答。據抽樣調查結果顯示，大部分同學表示不清楚確切時間，另有部分同學記錯時間。

雖然這只是個案，但反映出新一代青年常識的匱乏和對新媒體的高度依賴，兩者間形成的鮮明對比令人吃驚。

青少年作為青春、充滿活力的新生力量，與同樣“年輕”的新媒體有著天然的高契合度。傳統教育方式，也在隨著新媒體的滲入而不斷發生變化。然而，新媒體式的教育為孩子帶來的並不僅僅是一個新奇的世界，也是一個充滿“陷阱”的世界。

多媒體教育時代的來臨

從多媒體運用於課堂到遠程教育興起，新媒體在教育領域的應用已經不是新鮮事。據悉，浙江一所中學近期配備了157台ipad，供新學期學生課堂學習使用。在各類平板電腦應用程序中，教育類App已經佔到了相當大的一部分，在下載排行榜中長盛不衰。在廣大城市家庭中，許多家長對付淘氣孩子的方法也充滿了時代特色：“手機、平板電腦扔過去准能叫他安靜下來！”

的確，這一代青少年從小接觸新媒體，對網絡的熟識度幾乎已經超過了其他媒體。江西省新余市年僅11歲的小子軒作為“00”后一員，使用起各類電子設備，比很多成年人還要熟練。“孩子在課余時間不是用平板電腦玩游戲，就是看電子書。我自己也感覺有些益智類游戲確實挺好，兒童電子讀物包含文字、聲音、圖片，設計得不錯。”子軒的媽媽胡女士說。採訪中，很多與胡女士一樣的家長認為，電子設備已經成為家庭教育必不可少的“小助手”，隻要時間控制恰當，就可以放心地將孩子交給它們。

“他網絡接觸得多，知道的東西也多，你說什麼他幾乎都能插上話。”說到兒子，胡女士言語間透出些許自豪。由於網絡的搜索面非常寬，感興趣的事情幾乎都可以在網絡中迅速檢索到，這提供了一個廣闊的初級知識平台，對善於運用的青少年來說，是一個優於傳統學習方法的途徑。