【關鍵詞】街道城市社區、廣東佛山、團員隊伍建設、調動團員青年積極性、小班教學搭建平台、創新展示平台
創新主體（團組織或個人）名稱：共青團廣東省佛山市南海區桂城街道委員會
隨著廣東省佛山市南海區桂城街道城市化進程進一步加快、農村綜合體制改革向深層次推進，社會對基層干部的綜合能力要求越發提高，而青年干部則是推動基層社會管理創新轉型的核心帶動群體。為加強青年工作與黨政企人才培育的關聯度，創新形式培育一批本土基層青年后備人才，桂城團委聯合組織工作辦等部門，探索推動“桂城青年領袖學院”建設，通過建立“領袖素質知識平台”及“壓力測試實踐平台”，打造“桂城黃埔軍校”。
一、背景
（一）基層干部面臨綜合素質提升壓力。隨著改革進入深水區，基層公共管治的復雜程度也進一步加大。一方面，要做好基層工作，舊有的工作方式及手段已經過時，需要通過新的工作手段和規則激活思維、提升能力並實踐應用。另一方面，基層干部需要鍛煉堅強的心理素質，才能更好應對繁雜的工作、處理各類群眾問題。
（二）基層青年需要鍛煉機會和展示平台。傳統面向基層的培訓多停留在“知識傳送”層面，對學員的考核也沒有嚴格要求。此外，目前尚沒有一個專門針對機關、尤其是社區（村）的青年工作人員（公務員、雇員）鍛煉及展示的公共平台，一個可供組織從側面了解和考察基層“年青一代”的途徑。
由此，桂城青年領袖學院啟動探索，重點圍繞“基層干部梯隊”的建設，以“領袖力”素質為培養專題，實現領袖力的知識技巧熏陶及綜合素質的實戰鍛煉，重點對35歲以下的青年群體進行全方位的培育和展示。
二、創新類型
組織青年、引導青年、服務青年。
三、面向對象
桂城街道35歲以下的青年，包括機關、企事業單位、村居等青年。
四、主要做法
（一）小班教學。桂城青年領袖學院將實行分期分班組建學員的制度，採取每期招收學員人數不超過30人的小班教學方式，實現相對穩定、系統的、針對領袖能力提升的專業課程+實踐鍛煉+畢業報告的培育流程，每期培訓周期為10個月，合共35個學時。按工作進度和教學情況適時開展第二、第三期學員的招募，力爭讓“青領一期”“青領二期”之間形成交流，共同成長。
（二）搭建平台。桂城青年領袖學院的核心培訓內容將緊密圍繞青年的“領袖能力”開展，重點分為能力素質知識平台及壓力測試實踐平台。
能力素質知識平台。圍繞領袖能力元素——責任力、創新力、管理力、游說力等方面，以知識講授為主，進行包括演講、辯論、議事規則、談判游說及社區問題調研等技巧理論類公共課程。公共課程除面向給培訓學員外，也同時作為青年素質課程，開放給所有社區（村）、機關、企事業單位的團員、青年參與旁聽，使之同時成為桂城團系統的常態化培訓平台。
壓力測試實踐平台。對應每次技巧理論公共課程，將緊接開展壓力測試實踐考核，組織“多人圍觀”的“公共事務談判”、“圓桌議事會議”、“方案報告會”等現場壓力測試，鍛煉學員心理素質。每次壓力測試實踐，將成為桂城團委的專題活動，安排團系統青年團員作為觀眾進行課程觀摩，並邀請相關的市、區、街道領導到場點評。為達到“壓力測試“的效果，大型的會議室、報告廳將作為主要的授課場地。通過壓力測試實踐平台，檢驗學員在理論技巧公共課的吸收程度，也讓學員在參與培訓期間得到多次心理素質的全方位歷練，同時為挖掘優秀年輕人開辟新途徑。
（三）績效管理。採取“出勤率+壓力測試成績+桂城社會調研報告展示”綜合打分，合格學員將得到受委托培訓機構出具的認証証書。同時，將對學員在培訓階段的綜合能力維度進行檔案式跟蹤記錄，作為向黨組織、各單位推優的參考資料。目前，正密切與組織工作聯動，目標是將培訓當中表現突出的優秀學員，納入街道在公務員、雇員及企業人才等領域的后備人才庫當中，為學員爭取切實有效的出路。培養主要以精英教學為主，第一期培訓結束后，桂城團委將根據培訓情況編寫《青年領袖力培訓實用技巧》，作為桂城青年領袖學院的指導教案，並共享至社區及企業的團組織當中，引導基層團組織加強青年人才的挖掘和培育。
五、階段成效
目前已招募了來自桂城街道的機關、村居、企業等領域的優秀青年。同時開展了桂城青年TED演講交流會暨青年領袖學院第一場學員公開課等課程，大大提升青年的演講、溝通、協調等綜合素質，強化了不同領域優秀青年的溝通與交流，受到了大家的一致好評
