中共中央政治局常委、中央党校校长刘云山28日在中央党校主持召开弘扬良好学风座谈会，强调要充分认识加强学习、弘扬良好学风的重要性，在全党兴起学习之风、调研之风、实干之风，聚集推动事业发展的正能量。（据3月29日《人民日报》）
应该说，学风是干部在学习动机、学习态度和学习方法上的综合反映与外在体现。学风问题不是小问题，而是“第一个重要的问题”。学风看起来是无形的，却起着“润物细无声”的作用，反映出一个干部方方面面的素质和修养。刘云山在这次座谈会上，剖析一些党员干部学风不正的问题，强调“在全党兴起学习之风、调研之风、实干之风”，为端正学风敲响了警钟、指明了方向。
要大兴学习之风。当今时代，我们的社会是个学习型的社会，我们的党是个学习型的政党，我们的组织是个学习型的组织。“才由学得，德由学进，业由学成”。知识是智慧的海洋，是谋略的土壤，是成功的奠基石，也是做好工作的金钥匙。面对新形势、新任务、新要求，党员干部要不断地强化学习，把学习作为履职的“第一要务”，尽责的“第一要求”，作为知识脱贫、脱俗、脱愚的途径，作为成长、成熟、成功的阶梯。要不断地变“要我学”为“我要学”、变“应付学”为“认真学”、变“短期学”为“终身学”、变“粗浅学”为“深入学”，在学习中要思路、要方法、要对策，努力克服“知不抵位，识不符职”，要防止“知识透支、本领恐慌”，从而增强工作的原则性、系统性和预见性，减少盲目性、片面性和机械性。
要大兴调研之风。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。弘扬良好的学风，一个重要的原则就是要坚持理论联系实际，深入基层调查研究，摸清情况，掌握实情，克服理论与实际“两张皮”现象。为此，党员干部要把调研作为谋事之基、成事之道，作为一项基本功，坚持带着思考下基层，带着疑惑问群众，以此获得第一手资料，掌握最真实情况。没有调查就没有发言权。党员干部要在学习的基础上，针对一些重大的理论问题、群众关心的热点难点问题进行深入而细致的调查研究，做到多思勤思、善思深思，通过调查研究悉其内涵、悟其要义、觅其规律、吸其精髓，从而真正消化好、吸收好、利用好所学到的新理论和新知识，切实把学习的成效转化为谋划科学发展、促进社会和谐的本领。
要大兴实干之风。学习的目的是为了应用。一切有用的知识和正确的方法，只有付诸实践，才能获得成功。实践出真知，实践分高低。一个党员干部的执政能力要靠实践来体现，执政水平要通过实践来检验。实践是最生动的课堂，群众是最高明的老师，基层是最广阔的舞台。只有深入基层，贴近群众，大胆实践，经风雨、见世面、多磨练，才能吸取营养、增长素养、提升修养。不管是学富五车，还是才高八斗，不实践就一切等于零。任何事业都不可能坐享其成，都是干出来的，不是“吹”出来的。党员干部要努力在干事创业的伟大实践中丰富知识、积累经验、增长才气，提升自己的精神境界，使自己从一个层面跃升到一个新的层面，从一种境界进入一种新的境界。
学风反映作风、体现党风。学风问题是关系党的事业兴衰成败的一个重大政治问题。党员干部要把兴起学习之风、调研之风、实干之风作为弘扬良好学风的切入点和着力点，坚持理论联系实际、一切从实际出发，摒弃教条主义、主观主义，切实做到学以立德、学以增智、学以创业，为引领广大群众实现“中国梦”凝聚强大正能量。
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