宋鵬偉
太原重點中學目前紛紛扎堆郊外，你爭我趕，“跑馬圈地”建新校區。據了解，太原五中將在龍城大街建設新校區，建成后太原五中高中部將全部搬遷至新校區。成成中學、太原市第二外國語學校將遷址晉源新城。太原外國語學校在尖草坪區和平北路建新校區。事實上，諸多名校有的是公布了選址方案，有的已開工，還有的目前只是個意向，所謂的新校區要真正投入使用還尚需時日。目前許多新樓盤以名校入駐作為一個“賣點”大肆炒作。（3月15日《太原晚報》）
如果說以前可以靠買學區房上好學校的話，現在仍然可以，隻不過有一點值得擔心：如果您投資過早，可能現在還需要再買一套。最感覺“傷不起”的，恐怕就是原本處於學區內的家庭，計劃一下子全打亂了。
要麼靠地段，要麼拼錢，要麼憑成績，這就是當下重點中學對家長們提出的挑戰。城市中心，寸土寸金，各種生活便利，為何重點中學紛紛選擇扎堆郊外呢？最大的理由，就是郊區地方大，有助於迅速擴大規模，遠比擠在市中心得到的好處多。可很多家長並不這麼看，學校說走就走，校方可以通過招收更多的借讀生賺個盆滿缽滿，是否考慮過學生，今后送孩子上學豈不是更難了？或者以后高中就以住校為主？
比這些更要緊的，其實是另外一個問題：我們真的需要中學越來越大嗎？吸引家長趨之若鹜的，是優質的教育資源，表面上看，招生規模的擴大有助於緩解供需矛盾，事實上可能恰恰相反——好學校的吸引力越大，越會強化家長把孩子擠進重點中學的沖動，到頭來學校變大還是無力承載。就像北京的三甲醫院，即使不斷擴大規模，也還是無法滿足患者的需要。換句話說，我們真正需要的，不是讓好學校越來越大，而是讓好學校越來越多。
根本上說，這是教育公平的問題。迫切需要改革的，是讓重點學校的老師能夠充分流動，從而打破優質教育資源的壟斷，帶動更多的普通學校。然而遺憾的是，重點中學“跑馬圈地”的做法恰恰是在固化這種壟斷，有違教育公平，尤其是損害了學生的利益。
優質教育資源屬於公共資源，任何改革都應規劃在前，並本著促進教育公平的目的去推進，而不能在基層部門和開發商的利誘下任其“開疆拓土”。畢竟，中學不是大學，學校的設置總要考慮小區配套和人口密度，總不能你們一拍即合，我們就隻能被動接受吧？
