邵俊國
4月6日，因模仿《喜羊羊與灰太狼》動畫片情節，江蘇兩個孩子被同伴綁在樹上點火燒成重傷。日前，被嚴重燒傷的孩子將點火同伴及動畫片制作公司告上法庭。江蘇省連雲港市東海縣人民法院剛剛對此案一審宣判。《喜羊羊與灰太狼》的制作公司，也就是被告廣東原創動力文化傳播有限公司承擔原告損失的15%，賠償原告三萬九千多元。（相關報道見今日本報8版）
因為模仿《喜羊羊與灰太狼》中的烤羊情節，兩名兒童被玩伴點起的大火嚴重燒傷，而與這起傷害事件並無直接關系的制片方，被法院判處承擔15%的責任。一樁看似尋常的案件逐漸畫上了句號，但由此帶來的反思不可輕易停止。
首先，制片方應當深刻反思。動畫片深受兒童歡迎，它本身是一門學問、一種藝術，任何一家負責任的公司，都應當考慮兒童的實際情況，充分揭示可能產生的風險。但就近年來的動畫片來看，可謂良莠不齊、泥沙俱下，《喜羊羊與灰太狼》中的“烤羊”、“煮羊”、“平底鍋打人”等情節，《熊出沒》中的“見鬼”、“臭狗熊”、“去死”、“笨蛋”等臟話，讓人倍感暴力和粗俗﹔受到爭議的《虹貓藍兔七俠傳》，更是因內容過度暴力而被央視停播。這一切，都在迫使動畫片制作方審視自己的理念、方法，將責任擔在肩頭，而非棄之腦后。
其次，家長也需自我反思。在兒童燒傷同伴的事件中，作為監護人的父母有著不可推卸的責任。未成年人的監護權是義務，更是責任。在不少國家，如果父母將12歲以下子女單獨留在家中而發生意外，輕則會失去監護權，重則會受到審判。但在我國，很多父母雖然懂得“不讓兒童獨處”的道理，知道有義務和責任為孩子提供監護，但在執行起來常常陷入“知易行難”的怪圈。
同時，該反思的還有教育者。必須承認，兒童心智尚未成熟，模仿是他們的一種基本學習方式。當動畫片的暴力情節呼嘯而來的時候，教育者在做些什麼呢？或是簡單粗暴地予以禁止，或是將其定義為“弱智影片”，對兒童的行為不予理睬，這顯然不是睿智的做法。“教育，要先走進孩子的心靈。”隻有當教育者蹲下身子，以孩子的視角審視這個世界的時候，才會明白孩子的所思所想，而后“對症下藥”給予適當的引導。
“兒童是祖國的花朵，更是世界的未來。”要讓他們健康成長，絕不只是家長、老師的努力就能實現的，這不僅需要政府部門、社會組織通力協作，拿出切實可行的措施，幫助那些有心無力的家長解決孩子獨處的難題，更需要文化部門創作生產更多優秀精神文化產品，引導孩子們在良好的文化氛圍中成長。
