严肃党内政治生活
调研单位：海军某驱逐舰支队
给锤炼党性的熔炉“加把火”
■林 健 特约记者 侯 瑞
“按照支队党委要求，原定临时通知召开的首长办公会推迟到明天上午，下午的党日活动和党小组会照常举行。”9月底，记者走进海军某驱逐舰支队办公楼，正逢党委秘书涂雍辉在给业务部门下通知。他告诉记者，有关部门提交的开会计划被叫了停，支队党委再次强调：“如果没有特殊情况，党员干部必须雷打不动认真过好组织生活。”
下午召开的党小组会，记者闻到了浓浓的硝烟味。“刚才几名同志对我的批评很中肯。前不久，我在没有全面掌握情况时，批评了某舰长，犯了经验主义错误。今后工作，我要加强调查研究，平等对待同志，请大家监督……”支队党委副书记严正明在向党小组汇报思想后，对大家提出的“开展谈心交心不够”“培养士官人才办法不多”等批评意见进行了诚恳的自我批评。尽管只是一次党小组会，却也让不少人红脸出汗。
“有什么样的党内政治生活，就有什么样的党员和作风。”严正明说，通过开展教育实践活动，他们重新拾起了批评和自我批评的利器。支队建立了《党委常委参加组织生活记录本》，每月结合评议进行集体交心、集体帮助，集中纠治参加组织生活随意化、走过场，开展批评不疼不痒等现象，使党内生活原则性战斗性明显增强。
教育实践活动中，支队党委还专门研究党内政治生活容易出现的一些倾向性问题，拿出具体办法。前不久，他们针对个别党员干部党内关系庸俗、议事决策独断专行、管理监督严人不严己等现象，制定《加强民主集中制建设的具体措施》，区分党内政治生活的不同时机、内容、对象，细化明确行为规范。某舰党委书记上任后，习惯于把行政身份带入党委议事中，简单把传达文件、布置工作等同于党的生活。召开专题民主生活会时，该同志剖析个人问题不深刻，接受批评的态度也不太端正。支队督导组责令重来，对其进行严肃批评教育，使其通过反思，自觉摆正了个人与组织的关系。
落实从严治党责任
调研单位：武警内蒙古总队
该是谁的责任就由谁来担
■张彦文 特约记者 田 申
10月上旬，武警内蒙古总队对群众路线教育实践活动情况进行了评议公示，在全部单位考评验收合格的成绩单中，对整改不力负有直接和连带责任的12名党员干部进行通报批评，责令限期整改。
教育实践活动开展以来，总队党委针对以往容易出现的“有问题上交、出事情就推”“人人有责，却又无人担责”等现象，摸索建立起一级抓一级、层层抓落实的党建工作责任制。他们规定，各级党组织是管党治党的主体。书记作为“第一责任人”，重要工作要亲自部署、重大问题要亲自过问、重点环节要亲自协调；各级党组织成员作为“分管责任人”和“直接责任人”，要以身作则搞好分管领域从严治党的责任。
“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是渎职。”总队组织处处长郭莲华告诉记者，依据党建工作分工，各级党组织成员都签订责任书，定期接受考核评议，达不到目标要求的予以通报批评、限期整改；考评不合格的实行 “一票否决”，其主要责任人不得进入后备干部行列；对不认真履行职责，造成不良影响和严重后果的，党委依规追究相关责任。
实行责任制，党建工作不再“干与不干一个样，干好干坏一个样”。武警赤峰市支队将党建工作任务分解为5部分78个小项，逐项明确分值、评分标准，考核时现场公布成绩。武警呼伦贝尔市支队组织党委支部书记以现场述职、现场提问、现场作答、现场测评等形式，进行党建述职。某中队抓党建工作重形式、轻效果，官兵意见较大，支队党委通报批评中队党支部、对党支部书记进行诫勉谈话的同时，还让负责挂钩帮带的支队党委成员作出深刻检查。痛定思痛后，这个中队党支部建设进步明显，很快扭转了被动落后的局面。
 |  |
