林蔚
吕榕麟在为学生颁奖。（资料图片）
2012年12月4日3时许，一部救护车穿过苍茫的夜色，从福建医科大学附属第一医院疾驰而出。
车内，福州群众路小学校长吕榕麟已在弥留之际，家人遵照他的心愿在最后时刻将其送回家中。途经群众路小学，妻子林爱秀示意司机把车停下，在他耳边轻轻呼唤：“榕麟，学校到了。”
陷入昏迷的吕榕麟此时已无力睁眼，眼角却流下两行清泪。
3时50分，吕榕麟在家中去世。再过5天，就是他49岁生日。
吕榕麟的一生，无私奉献于教育。他1983年师范专业毕业后从教，1993年任福州师范一附小副校长，2000年3月任福州群众路小学校长。从教30年间，他曾获全国一级星星火炬奖章、福建省新长征突击手、福建省中小学优秀校长、福州市第三届十佳校长、福州市首届优秀人才奖等多项荣誉。
“名中有‘榕’，人如其名，具备独木成林、荫庇众生的榕树精神。”群众路小学一位老教师这样评价吕榕麟。
根植厚土，教书育人
犹如榕树把根系深深植入泥土汲取养分，吕榕麟一生如饥似渴地学习，并致力于学以致用。
前期是“学习型校长”，后期为“教育家型校长”，是他在教育界获得的两个重要评价。他的办公桌上，整整齐齐摆放着几十本学习笔记和听课记录；他办公室的大书柜永远向所有老师开放，欢迎借阅；每次出差，人还没回到学校，为老师们购买的厚厚一包裹书籍就会先寄到学校。
在他的发起和主持下，群众路小学至今已举办十二届青年教师学习会，成为该校的一项优良传统。学习，在群众路小学教师中蔚然成风。
吕榕麟奉行“教学质量是命脉”，30年如一日，把登台授课、学科研究作为最幸福的事业追求，每年平均授课量近百课时。他从教之初担任音乐、思想品德老师，后还担任中国教育学会中小学德育研究分会副会长、福建省学校德育研究与指导中心专家组成员，曾主持国家“十五”“十一五”德育课题研究，并获广泛赞誉。
根据美国教育家加德纳的多元智力理论，吕榕麟首创了学生多元智能评价体系，一改以往评先中只有三好学生、优秀少先队员这些综合性表彰的状况；他制定的学生阶段成长表彰方案，设置“语言之星”“运动之星”“书法之星”“关爱之星”等单项荣誉，为更多的孩子提供肯定自我的机会，促进学生德智体美均衡发展。
1985年建校至今，群众路小学已先后培养出4名“福建省小科学家”、9名少儿电视台小主持、3名少儿小作家等。
一位学生家长回忆吕榕麟对自己孩子耐心而科学的教育，动情地说：“吕校长是陶行知先生‘一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子’理念的成功实践者，对所有的孩子不抛弃、不放弃，我和我的家人永远也忘不了他！”
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