做黨和人民滿意的好老師

劉永平和他的“孩子們”。

楊殿弼指導學生畫畫。

周賢怡和孩子們做游戲。

清鎮市第三中學教育集團教師劉永平:學生的“好父親”

從教幾十年至今仍堅守教書育人崗位的劉永平,是清鎮市第三中學教育集團二校區的教師。他今年54歲,談起自己的教書生涯,兩鬢斑白的這位教育工作者沒有豪言壯語,他語氣平靜而執著:“我是教師,愛學生是我的天職。”

2013年,為整合教育資源,解決清鎮城區學校大班額的問題,清鎮市委、市政府組建了兩個教育集團。清鎮三中教育集團成立后,要分流400余名學生到清鎮城外近10公裡的二校區住讀,同時也要選派部分老師到二校區。

年過半百的劉永平家住清鎮城區,身患高血壓、高血脂、腰肌勞損等疾病。但是,“二校區加上分流來的共有700多個學生,總得有人去教,有人去管!”這位老共產黨員服從教育集團安排,背起行囊前往二校區,和學生吃住在一起,一個星期隻回家一次。

剛到二校區,很多同學不適應,劉永平怕他們想家,特意買了插座給學生的手機充電,方便和家人聯系﹔班上有個別同學不想吃飯了,他千叮嚀萬囑咐班上同學每天監督她吃飯﹔他每晚送同學到寢室,向同學們問這問那﹔他還領著同學們晨練跑操,在操場玩游戲……

二校區學生龐秋月不由感嘆,“看著劉老師滿臉的笑容,我們就有了希望﹔看著他兩鬢的白發,我們就有了力量!”

當時的二校區還沒有校醫,幾公裡外才有村級衛生所,劉永平往返接送生病或有事的學生是家常便飯。

吳晟宇同學發高燒﹔張繼木、扶茂婷感冒咳嗽﹔何瑞鋒腸炎腹痛嘔吐……不論白天或晚上,劉老師總是及時把他們送到醫院,或自己開車把學生送到清鎮交到父母手中。

在一個陰雨綿綿的早晨,劉永平剛結束自己所帶七年級(10)班的早讀,手機裡傳來愛人右手骨折的消息。

他向學生簡單交代幾句后,迅速驅車趕到清鎮到貴陽的收費站,看著兒子送媽媽前往貴陽治療的身影,劉永平心裡酸酸的,他覺得對不住愛人。但是他沒有陪同前往,而是轉身返回學校走上講台。

劉永平眼中,在家裡,他不是一位好丈夫,他認為愛人會照料自己,因為她是大人﹔在學校,他是一位“好父親”,因為學生還小,遠離父母親人,因為他們的路還很長,他們需要照料和培養。

功夫不負有心人。劉永平帶的七年級(10)班,在2014年全清鎮市統考中,班級總平均名列清鎮市第一名。他所指導的二校區校園面貌也煥然一新。

看到自己送走的上一屆學生肖文萍的來信,劉永平心潮起伏:劉老師,您總是在我們的身邊陪我們經歷這一切,您把自己的愛化作陽光,照亮我們心靈的每一個角落。您在我們的心中已經超越了“老師”這一個地位,而是我們永遠的父親!

像父親一樣關愛自己的每一個學生,劉永平無怨無悔。

凱裡市第八中學教師楊殿弼: 身正為范育人才 本報記者 周清

來到凱裡市第八中學見到楊殿弼的時候,他正握著畫筆給高一年級的藝術生講繪畫中的透視原理。一支畫筆,三尺講台,送走一批學生又迎來另一批學生,29年的堅守,楊殿弼說因為喜歡,所以他從未覺得疲憊。

很多年前的凱裡市第八中學,學校還沒有專門的美術教室。楊殿弼將教學樓樓梯間下廢棄的煤棚改造成了美術“教室”,教學生寫生作畫。煤棚裡陰暗潮濕,不通風、不透氣,楊殿弼自費買來了換氣扇、燈泡等改造“教室”條件。除此之外,楊殿弼總會備下一些繪畫材料,贈送給貧困學生。

兩年后,在煤棚裡參加培訓的學生都考上了美術高校。

回憶起多年前的“艱苦歲月”,楊殿弼並不感嘆曾經的不容易,卻說感覺自己做了一件了不起的事。

29年的時間裡,他先后輔導536名高中美術特長生考入四川美院、重慶大學、雲南大學、西南交大、南昌大學、貴州大學等省內外30余所高校。

楊殿弼說,教師是一份良心工作。

高中的特長生,除了極少數是對特長專業感興趣來參加培訓學習之外,大部分都是因為文化課落后太多轉而走特長生之路的學生。

“學生將上大學的希望寄托在了我的身上,作為他們的老師,我就應該竭盡所能,對得起他們的希望,對得起自己的良心。”楊殿弼的眼裡,教師肩負的是學生的未來,敷衍了事毀掉的可能是一個學生的一生。

“對於學生來說,學習成績固然重要,但更重要的是品行,學生應該先學會做人。”楊殿弼把他的觀念融入到了他的教學中。他的美術課總是旁敲側擊的告誡學生,立人先立德。

溫和謙遜,這是學生對楊殿弼的評價。楊殿弼微笑著說,“身正為范”,老師對於學生的影響是潛移默化的,隻有自己做到了才能影響自己的學生。

2014年,楊殿弼被評為全國優秀教師。面對這樣的榮譽,楊殿弼卻說,自己不過是做到了作為老師應該做的。

惠水縣第一幼兒園教師周賢怡: 用生命堅守責任

2014年6月30日,周賢怡站在惠水縣第三屆“最美惠水人”表彰會的領獎台上。

偌大個會場,她瘦弱的身影卻引來無數人欽佩的目光,她是全縣教育系統唯一一個“最美教師”稱號獲得者。

一個一臉燦爛的女青年,一名年輕的共產黨員,一個與癌症抗爭了兩年多並一直堅守崗位的幼兒園教師,她就是周賢怡。“有這樣一種愛,病魔纏身卻心系孩子﹔有這樣一份責任,值得用疼痛的生命去堅守”。在宣讀周賢怡的頒獎詞時,主持人幾度哽咽。

1998年從幼師專業畢業的周賢怡被分配到惠水擺金鎮幼兒園。擺金鎮幼兒園是一所鄉鎮幼兒園,就讀幼兒90%以上是苗族子女,連基本的漢語都聽不懂。為了能夠和幼兒溝通交流,周賢怡利用課余時間向當地苗族老師學習苗族語言,主動探討教學中有關民族特色的教學難題。很快,她就同苗族同事、苗族幼兒打成了一片。1999年“六一”兒童節,由周賢怡編排的舞蹈參加全縣幼兒節目匯演,榮獲佳績。

因工作出色,2000年9月,周賢怡被調到縣第一幼兒園。在新的工作環境裡,周賢怡憑著對學生的愛,對幼兒教育的執著,一次次實現了教育教學上的突破。2001、2002年連續兩年被評為“縣先進教育工作者”。

2007年,由她擔綱的《啟蒙教學》課目,在匯報教學時被評為全縣優質課程。2009年教師節,周賢怡被縣委縣人民政府表彰為“縣優秀教師”。2011年6月,領銜《實施“適應性發展課程”的感悟》調研課題獲全省幼兒課程建設項目實驗園成果評比一等獎。2012年被縣委、縣人民政府評為“優秀教師”、“優秀共產黨員”。

正當周賢怡豪情滿懷,在幼教事業上大顯身手時,2012年初,周賢怡被診斷“甲狀腺癌”。

“絕不離開孩子們,即使在生命最后一天,也要把自己的價值體現出來。”靠著信念的支撐,對生命的尊重,周賢怡坦然地走上了手術台。歷經兩次手術,一年后,周賢怡憑著與病魔抗爭的堅強毅力,又站在幼教崗位上,雖然病痛一直折磨她至今。

今年2月,周賢怡參加了黔南州幼兒骨干教師遠程培訓,並主動請纓擔任羅甸、長順、惠水三縣的輔導教師。6月,作為全縣唯一教師代表,被表彰為全縣“漣江驕傲人物·最美教師”。9月,在第三十個教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會上,周賢怡被評為“全國模范教師”。

人生的意義在於奉獻,人生的最大快樂在於實現自我價值。生命不息,奮斗不止。周賢怡正用她的青春、熱血與生命,奉獻給她熱愛的幼兒教育事業,譜寫著一曲激昂的生命贊歌。(記者　肖慧 通訊員 路江 謝學斌 胡本貴)