朱彥夫的故事二：第一所農民夜校

朱彥夫，1947年入伍，49年入黨，參加了上百次戰斗，10次負傷、動過47次手術、3次榮立戰功﹔在朝鮮戰場失去四肢和左眼，患多種疾病，心臟被放進5個支架﹔解放后，他毅然放棄優厚待遇，回到家鄉沂源縣張家泉村，用25年的時間，帶領村民致富，讓這個貧窮落后的小山村發生了翻天覆地的變化﹔他歷經7年創作出33萬字自傳體小說﹔他被譽為“當代中國的保爾·柯察金”......

朱彥夫的人生是艱難的人生、英雄的人生、光輝的人生，朱彥夫的故事同樣充滿了傳奇色彩。我們通過講述發生在他身上的不同時期的幾則小故事，走近這位傳奇老英雄，走進他的傳奇人生。

故事二 第一所農民夜校

時間：1958年

地點：山東省沂源縣張家泉村

圖書室乍一開張，鄉親們僅憑著稀奇、新鮮，仨一團倆一伙地往圖書室裡鑽，而且大多是或站或坐地在院子裡翻一陣了事，很少有借走回家看的。幾天以后，就變成了一個個人堆兒。一人讀，眾人聽，還時不時地向朱彥夫請教。后來干脆成了朱彥夫一人讀給全院的人聽。就這樣，不出一月，朱家小院裡在經歷了一番熱鬧景象之后漸漸冷落下來了。

朱彥夫深知圖書室被冷落的原因——鄉親們沒幾個識字的，但總不能這樣天天念給他們聽啊。

1958年農歷八月十五這天，秋高氣爽。仍是單身漢的省榮軍休養所劉所長又一次來和戰友團聚了。

寒暄過后，朱彥夫怎麼也高興不起來，心裡總覺得壓抑。劉所長見狀忙問：“又遇上啥難題了，我的老戰友？滿臉愁雲，怪嚇人的，快跟大叔說說。”

“劉所長，像咱這樣的殘廢還能為鄉親們做點啥？好不容易辦了個圖書室，可沒幾天就門庭冷落了。鄉親們不識字咋看書啊？”

“嗨！我當是什麼大事，值得你愁成這樣。鄉親們不識字，你識字不就行了嗎？現在泰安那邊的鄉下興起了辦夜校，農民白天干活，晚上學文化，還真是個好辦法唻。”

劉所長一番話使朱彥夫頓開茅塞，他一口一個謝謝劉大叔指點，和劉所長親親熱熱地攀談起來，並一起商討了辦夜校的具體辦法。

中秋節過后，他便與村干部說明了要辦夜校的意圖，村干部們說這是他們求之不得的事情。在表示一定全力支持的同時，深為朱彥夫的身體擔心。老村長說：“你是功臣，為保衛祖國把身子骨都傷成這樣了，還總想著為鄉親們辦好事，鄉親們會感激你的。只是你身子骨撐得住撐不住，這你可要仔細啊。”

“老村長放心，我沒多少能為鄉親們出力的能耐，可建夜校，縱有天大的困難也要辦起來，而且一定要辦好！”

村干部們被深深地感動了。圍繞著校址的確定，他們你一言我一語地談論起來。大家一個心思，那就是校址離朱彥夫家要近而且路要好走。可事不湊巧，近處實在是找不出空房。最后，還是老村長提醒了大家：“我想了一周圈兒，隻有南山上四隊的倉庫可以擠一擠，只是彥夫要吃苦了。”

“行，不就是多走點路嗎？有了教室啥都好說。”朱彥夫說道。

校址就這樣確定下來了。緊接著就是倒倉庫、清掃地面和牆壁。至於課桌板凳，有了上次辦圖書室的經驗，也不難置辦。他們借來一些既寬又長的厚木板，兩頭用土坯一支，課桌就有了﹔朱彥夫又獻出圖書室裡的凳子給離家遠的坐，近的自帶凳子。黑板也不難制，讓木匠做個木板，涂上墨汁就成了。

一切准備停當，隻等擇個吉日開學了。“庄戶手，三六九。就定在十月二十六吧。初六、十六、二十六還佔著仨六呢，也讓咱夜校順順當當地辦起來。”老村長興奮地嘮叨著。

離開學還有五天了。朱彥夫突然意識到一個嚴峻的問題——用粉筆朝豎立的黑板上寫字自己還沒數。

由在紙上寫到在黑板上寫，這個對常人來說隻不過是舉手之勞的事情，對朱彥夫卻是一場嚴峻的考驗。

他抱著粉筆在牆上寫啊，畫啊，整整一天下來，一盒粉筆沒剩下幾根，舉臂可及的約五平方米的牆壁上已沒了空白，可令他滿意的字卻沒有幾個。太高、過低的地方更是沒有一個像樣的字。尤其是一支粉筆用不到一半就露不出頭而不能用了，更使他煩惱。

飯桌上，他想到了將粉筆綁在竹筷上﹔床頭桌前，他考慮到了把粉筆裝在青霉素藥瓶裡……

夜幕降臨了。是哪兒傳來的哨音由遠及近？噢，是家住南山的大姐的小兒子來了。朱彥夫便問小外甥哪兒買的泥哨。“不是泥哨，是子彈殼。”小外甥認真地說。

“讓舅舅看看。”小外甥順從地把子彈殼給了舅舅。

朱彥夫用殘臂抱著這久違了的子彈殼，一半晌，他突然驚喜地叫道：“快，快拿粉筆來。”妻子拿來粉筆，他示意妻子將粉筆插入子彈殼內。不鬆不緊，正好裝上。朱彥夫抱起裝在子彈殼內的粉筆在牆上又寫了起來。

五天以后，朱彥夫和鄉親們盼望已久的開學時間到了。這是一個晴朗的日子，因剛下過一場雪，到處銀裝素裹，皚皚白雪在陽光的照射下顯得格外明亮、耀眼。

晚上7點鐘，當朱彥夫在村干部的陪同下拄著雙拐來到學校時，鄉親們早已擠滿了教室。聽到教員朱彥夫來了，教室內立刻肅靜下來。臨近門口的幾個學員爭相出來攙扶。

身著藍布中山裝的朱彥夫走上講台，環視了一下滿教室的“學員”，然后意味深長地說道：“鄉親們，舊社會我們貧下中農的孩子上不起學。解放后，國家百廢待興，目前的教育還很薄弱，加上農村還比較貧困，受過教育的農民仍不多，咱村裡500多口人竟沒有一個高小生。沒文化不行，沒文化思想就適應不了社會主義革命和建設的需要。不用說科學種田，就連記個帳也不能。隻要用心學，肯下功夫，學習並不難。我也是殘廢以后慢慢學的，水平不高。從今晚開始，咱就一塊學習，共同提高吧！”

一陣熱烈的掌聲之后，朱彥夫便按照事先備好的課認認真真地教起來。

從這天開始，不論刮風下雨，朱彥夫總是拄著雙拐按時到達離家2裡多路的夜校教室。

有一天晚上，已經7點半多了，還不見朱彥夫的影子。學員們等急了，頂著凜冽的寒風去迎他。“怪呀，開學這麼長時間他可是從沒來晚過，再說，憑他那認真勁就是家裡有急事也會捎個信來的。”學員們邊走邊議論著。

突然，遠遠地發現路旁雪地裡有一個黑影在晃動，幾個小學員不禁毛骨悚然。他們試探著慢慢靠近。“是朱教師，是朱教師。”不知誰喊了一聲，幾個人便“呼啦”一下圍上去，看著他滿身泥水、兩隻假腿已經掉下來的慘狀，這些男子漢們掉下了滾燙的眼淚。他們脫下棉襖包起朱彥夫，七手八腳地把他抬回了家。

原來，天天陪著朱彥夫去夜校的學員小張出了遠門，朱彥夫隻好獨自一個人往學校趕。由於路滑，右眼視力又弱，走到半路就摔倒在雪地裡。像他這樣無手無腳的人摔倒后沒有人扶，或不借助其他東西，自己是爬不起來的。

朱彥夫躺在雪地裡，四下張望，企盼著有人路過，企盼著臨近有塊高大的石頭或者一棵大樹什麼的，但是什麼也沒發現。在使盡全身力氣掙扎過幾次以后，他失望了。他感到寒冷刺骨，想到朝鮮戰場上那可怕的雪地。“不行，爬不起來也不能這樣靜靜地躺著，得不斷地運動。”就這樣，朱彥夫在雪地裡滾啊、滾啊。身體的熱量融化了冰雪、融化了凍土，雪水和著黃泥，沾到他身上，他完全成了一個泥人。

事過之后，朱彥夫身邊就多了兩個“保鏢”。從這以后，朱彥夫沒再耽誤一節課。

朱彥夫是個細心人，有一次上課，他發現少了兩名學員，一問才知是因買不起煤油停學的，他心裡一陣淒涼，思索片刻對學員小張說：“明天去告訴他倆，煤油我找村干部解決。”

第二天晚上，講台旁的牆角裡便多了一個扁形的裝滿煤油的玻璃瓶，可他們哪裡知道，這煤油竟是朱彥夫從當月所剩不多的殘廢金裡擠出錢來買的。

張家泉村的農民夜校就這樣紅紅火火地持續了多年，以至於現在回憶起上夜校的那段往事，鄉親們仍顯得激動不已。個體戶老張說：“俺現在生意興隆，多虧了老朱那時候教俺學的文化。”現任村會計說：“我現在的知識，都是當年跟著老朱學的。”