左燕東
2月27日，省委書記、省人大常委會主任袁純清深入太原市聽取全市開展黨的群眾路線教育實踐活動情況匯報。他指出，在第二批教育實踐活動中，各級黨委特別是市、縣黨委領導班子要明確自身的領導主體、責任主任、活動主體定位，真正把活動當作重要政治任務來抓，全面履行職責，帶頭參加活動，發揮好以上率下作用，確保整個活動健康有序扎實有效開展。省委常委、太原市委書記陳川平作匯報。
為加強對各市教育實踐活動的督促指導，省委決定由省委常委擔任省委派駐各市教育實踐活動督導組第一組長，袁純清擔任太原督導組第一組長。活動開展以來，這是他第三次深入太原市調研指導。
聽了匯報后，袁純清對太原市前一段的教育實踐活動給予充分肯定。他指出，在開展第二批教育實踐活動過程中，各級黨委特別是市、縣黨委領導班子是領導主體、責任主任、活動主體，要真正把活動當作重要政治任務抓在手上，全面履行肩負的職責，堅持把自己擺進去，首先搞好自身的活動，同時還要領導、組織、督促好下一級的活動。一把手要把活動擺在突出位置，研究部署重大問題，親力親為抓好各個環節工作，當好第一責任人，發揮好示范帶頭作用。
袁純清強調，開展活動過程中，容易出現三種錯誤傾向和認識：一是敷衍應付傾向。一些領導干部特別是基層干部，思想認識不到位、不深刻，開展活動不認真、不嚴肅，隨大流、跟著走，有得過且過、應付差事的傾向。二是差不多思想。開展第一批活動中，縣以上領導班子特別是市、縣委常委班子，基本上都同步開展了學習教育、反對“四風”、召開專題民主生活會等關鍵環節的工作，為正式開展活動進行了預熱，這就容易使一些人產生開展過了、差不多了的思想。三是依賴上級心理。在第二批活動中，省、市、縣黨委對下一級都派出高規格的督導組，這就使一些黨組織和領導干部容易產生依賴上級的心理，自覺不自覺地放鬆甚至放棄 “三個主體”的職責。各級黨委特別是市、縣黨委領導班子和領導干部，對這三種錯誤的傾向和認識，必須堅決克服、有效防止。
袁純清要求，參加第二批教育實踐活動的領導干部，要針對上述問題，堅持以高的標准、嚴的要求、認真的態度扎實推進活動。首先，學習要深入。靜下心來原原本本研讀習近平總書記系列重要講話等規定篇目，聯系思想和工作實際深入思考，多組織交流學習體會，真正做到思想上有觸動、認識上有提高。第二，查找問題要准確。現在，多數單位都查找出一些問題，但往往只是找到了一部分問題，或者多數是表層問題，還要深入群眾，傾聽群眾心聲，繼續查找深層次問題，力求把問題找准、找深、找透。第三，反對“四風”要堅決。“四風”問題害己、害人、害黨，要進一步統一思想，登高望遠，共同狠剎“四風”，不斷鞏固擴大取得的成果。第四，整改工作要扎實。重點是針對群眾反映強烈的問題，圍繞人民群眾的期盼，扎扎實實解決問題，一件一件辦實辦好，讓群眾看到實實在在的成效。
