江蘇科教文界代表為國計民生獻計獻策

　　科技、教育、文化，事關國計民生，成為十八大代表討論熱烈的話題。如何讓這些“軟實力”真正硬起來？連日來，代表們紛紛貢獻他們的真知灼見。

　　推動科技創新，離不開體系支撐

　　江蘇的創新驅動實踐一直走在全國前列，十八大報告提出實施創新驅動發展戰略，將對江蘇產生怎樣的推動作用？南京大學黨委書記洪銀興代表認為，江蘇一直到現在都是資源和市場兩頭在外的省份，要發展經濟就要解決這個最大的難題。“我們過去通過發展開放型經濟從國際市場獲取資源，來解決兩頭在外的問題，到了新的發展階段，我們完全可以通過創新驅動來突破資源約束、環境約束，實現‘江蘇制造’向‘江蘇創造’的轉變，提高產品的附加值，解決長期存在的高產出、低收益的問題，提高經濟增長質量。”

　　“更加注重協同創新，深化科技體制改革，加快建設國家創新體系。”省科協副主席陳惠娟代表對報告中的表述深表贊同。她介紹，作為全省330萬名科技工作者的群眾組織，省科協將圍繞創新驅動，全力服務經濟社會轉型升級。將充分發揮科協所屬134個學會組織的作用，著力打造國家級科技思想庫基地、產學研用合作示范基地、各類園區協同創新示范基地，支持各學會開展社會化第三方科技評價、科技咨詢、項目申報、人才舉薦等工作，著力健全科技創新服務體系，服務江蘇經濟社會的加快轉型升級。

　　創新是一個企業發展的恆久動力。“如果不是秉持創新理念，企業早就停滯不前，被市場淘汰。”紅豆集團黨委書記、總裁周海江代表說，“因此，我們將以全球視野謀劃和推動創新，提高原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新能力。”去年，紅豆申報的專利達211件，累計專利已達1700多件。紅豆的國家級服裝技術中心即將獲得國家權威部門認定，這在全國是第一個。

　　素質教育“落地”，需越體制障礙

　　“辦好人民滿意的教育。”十八大報告提出的要求令洪銀興深感責任重大。黨的十六大以來，無論我國的高等教育還是基礎教育都發生了翻天覆地的變化。但在洪銀興看來，相對建設一個富強的現代化國家的需求來說，我們的人才還非常缺乏。“在這樣的背景下，我們還是需要優先發展教育，需要辦人民滿意的教育。尤其是大學，特別要強調內涵式發展，努力提高教育質量，為國家培養創新型人才。”

　　落實素質教育，減輕學生過重的學習負擔，是廣大家長的期盼。鎮江市第三中學黨總支副書記金燕覺得，素質教育難以從口號落到實實在在的舉動，其症結在於一些體制障礙的存在。“我國從1999年左右就開始了新課程改革，全面推進素質教育，培養孩子的實踐精神和創新能力。但十多年過去了，應試教育仍然扎扎實實，學生和家長、學校和教師的負擔仍然很重。”金燕認為，素質教育的真正落實，需要一系列的體制改革作為基礎，“而最關鍵的，是收入分配制度和就業用人制度的改革。”