據4月23日央視網報道，地震發生瞬間，四川省雅安一所中學正在上課的老師，首先疏散學生離開，自己最后一個離開教室，當時的視頻監控記錄下了這一刻。記者來到名山中學時，發現整棟教學樓受損嚴重，樓外側有很多大裂縫，隨處可見震落的磚塊。目前學校已封閉了教學樓。因為疏散及時，在校的3800多名師生，沒有一人傷亡。
災難，能夠讓我們更深刻地思考人世之“情”。地震災難無情，然而，在自然災害的“無情”面前，卻有許多“有情”、“有義”的事跡以及細節感動著我們。這些“有情”、“有義”的鏡頭，記錄的雖然都是一些看似“不經意”的“小事”。可是，我們卻從中看到風格之存在，這些鏡頭，為我們詮釋時代的精神，詮釋一種偉大的人性，詮釋一種我們需要捧起及敬仰的風採。
我們回到當天，有這樣一個鏡頭：4月20號8點多地震發生時，雅安名山一中高三三班正在上課，教室開始晃動，現場一片慌亂，正在上課的老師站在講台指揮學生往外跑。晃動越來越厲害，老師一直在和學生們喊話。直到最后一名學生跑出去，這位老師才離開——是的，有什麼比這樣“最后離開”的細節更能夠詮釋師德之“無私”及“高尚”呢？在災難面前，我們不需要漂亮的語言，也不需要像范跑跑那樣的“辯解”，我們僅僅需要的是：從良心與愛的角度出發，做好一個“人”。
最危險的地方，最關鍵的時候，就是最能夠考驗意志與精神的時候——民眾經常反感的是那些語言漂亮卻在危急時候忘掉他人、忘掉國家與集體利益，隻顧一己私利的人及行為。而能夠感染人以及傳遞正能量的，無疑是那些類似地震“最后離開”那位老師的“最無私”的風格。這樣的風格可以抵達人的靈魂，可以喚醒我們真正關於“真善美”的思考，可以讓我們的社會更多一些和諧與愛的溫暖。
“最后離開”詮釋“最無私”風格。正能量就是一面鏡子，從中，我們可以發現自己的不足﹔正能量也是一面旗幟，它會指引著我們的正確方向與前景——在災難中，讓我們更多地汲取正能量，讓我們更多地傳遞正能量，讓我們在正能量的“火炬”下演繹抗震救災的大愛，演繹人世間難能可貴的真情。
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