中共中央政治局常委、中央黨校校長劉雲山28日在中央黨校主持召開弘揚良好學風座談會上指出，弘揚良好學風首先是大興學習之風，學習者智、學習者勝，學習才能生存、學習才能發展，選擇了學習就選擇了進步，要在全黨掀起學習的熱潮，使學習成為各級黨組織的鮮明特征，成為選人用人的重要導向，成為每個黨員領導干部的自覺追求。（據3月29日《人民日報》）
中國共產黨90多年的歷史表明，黨之所以始終葆有旺盛的生機與活力，黨的事業之所以能夠不斷向前發展，正是由於有千千萬萬名共產黨員始終重視學習、善於學習。劉雲山針對當前黨員干部學習中存在的“理論與實踐相脫節、學習與運用‘兩張皮’，學習中的實用主義、功利主義等學風不正”的表現，強調“使學習成為選人用人的重要導向”，抓住了問題的根本，牽住了牛鼻子。
“使學習成為選人用人的重要導向”是加強黨的建設的必然要求。黨的十八大報告提出建設學習型、服務型、創新型馬克思主義政黨。這就給黨員領導干部提出了加強學習的明確要求。我們黨歷來高度重視學習，是一個勤於學習、善於學習的馬克思主義政黨。古人雲：“學不可以已。”古人尚且能夠如此，我們的黨員領導干部怎麼能停止學習呢？當今世界正處在大發展大變革時期，進入了一個知識爆炸的時代，要應對復雜多變的國際形勢、完成艱巨繁重的改革發展任務，不學習就會成為今天的“文盲”，就會不學無術，就無法適應時代的要求，就會犯經驗主義，就無法去指導和解決工作中出現的新問題。可見，學習既是加強黨的建設的需要，也是時代的要求。
“使學習成為選人用人的重要導向”是大興學習之風弘揚良好學風的前提。選人用人標准引領干部的努力方向，讓學習成為選人用人的重要標准，必將引領黨員干部的良好學風。大興學習之風是提升干部素質，推動科學發展，全面深化改革，實現中國夢的需要。黨員領導干部隻有加強學習，才能增強工作的科學性、預見性、主動性﹔隻有加強學習，才能更加有效地提高推動科學發展、促進社會和諧的能力。毛澤東同志“學習要結合社會的實踐，不但要讀有字之書，還要讀無字之書”，為我們學習什麼怎樣學習作了很好的解答。因此，我們要向書本學習，向社會學習，向實踐學習，向生產者學習，向自己教育的對象學習﹔要學習黨的方針政策，學習中國特色社會主義理論，學習科學知識。要學習和工作相互融合，注重學用結合，以學習推動工作，以工作促進學習﹔要端正學習態度，克服學習中的實用主義、功利主義，克服形式主義、本本主義和教條主義，做到理論聯系實際，學以致用。
“使學習成為選人用人的重要導向”是選拔培養優秀干部的重要保証。“政治路線確定之后干部就是決定因素”，選什麼樣的人，用什麼樣的人，決定著黨的事業的成敗。
現在，我們正身處改革攻堅期、發展關鍵期、矛盾凸顯期，面對執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗。如果我們選拔的干部是不重視和不努力學習的人，就無法全面掌握黨的新的政策法規和日益發展的新知識，也就無法完成各項工作任務。可見，要實現黨的十八大和全國兩會確定的奮斗目標，就必須有大批的與時俱進德才兼備的干部。要有大批的與時俱進的干部，就必須把愛學習當作一個重要標准來選拔使用干部，學習才能成為每個黨員領導干部的自覺追求，才能有與時俱進的人來選。否則，選拔培養的干部只是“過時”的，不是與時俱進的。因此，隻有“使學習成為選人用人的重要導向”，才能弘揚良好學風，才能選拔培養更多能夠勝任工作的干部，才能有利於黨的事業的發展，才能推動中國夢的實現。
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