新一屆中央政治局延續了過去的“集體學習制度”。3個月以來共舉行了4次集體學習。與此前不同的是，最近兩次集體學習中的“授課者”中，並非以往的專家學者，而是中央部門的部級負責人。如：外交部部長楊潔篪、中共中央對外聯絡部部長王家瑞、商務部部長陳德銘、司法部部長吳愛英、國務院法制辦主任宋大涵、全國人大常委會法工委主任李適時以及“兩高”的負責人。（2月27日人民網）
部級官員給中央政治局授課的現象並不多見，此次中央政治局集體學習並沒有邀請專家、學者，而是讓具有豐富實踐經驗、對所管轄范圍有深入研究、能夠直接影響中央作出決策的部門領導來授課，體現了中央在學習過程中更重實效、更重實踐經驗、更重效率的要求。是對習近平總書記“實干興邦，空談誤國”、重實效、重實干，不要空談、虛談要求的有力實踐和落實。
此次部級官員給中央政治局授課，一方面在於部級官員在提出問題、解答問題上有更大優勢。他們對自己管轄范圍內的問題更有發言權，他們所面對的領域是自己管轄的領域、所提出的問題是自己親身經歷或發現的問題，所給出的解答和建議更有權威性、並能直接影響到中央做出決策。另一方面，專家、學者在某些方面並沒有親身實踐，沒有豐富的實踐經驗、有的只是停留在理論層面，脫離實際、缺乏可操作性，就脫離了中央重實干實效，不要空談虛談的本質要求。並且，在這樣的場合、講解這樣的題目，學者專家顯然不如部級官員理解深刻。
十八大以來，新一屆中央領導集體大力提倡實干、轉變作風、嚴打貪污腐敗，營造了良好的社會風氣和清正的政治風氣。尤其在轉變作風、重實干上，給社會發展帶來了前所未有的新的動力和活力。從中央到地方、從官員干部到普通群眾，都積極地、嚴格地按照規定進行落實，每個人都能親身感受到政改帶來的影響和變化，這種影響和變化，也是前所未有的。
部級官員給中央政治局上課，是一種新氣象、新導向、新方向，體現了中央一切從實際出發、特殊情況特殊處理，重實踐經驗、重實際效果，要實干、不要空談虛談的要求。中央政治局集中學習採取專家、學者和官員授課相結合的方式，體現了具體問題具體分析、特殊情況特殊處理。同時，部級官員能夠給中央政治局授課，也體現了中央重學識、重能力、重經驗而輕身份地位的導向。中央政治局能夠接受部級官員的授課，本身就是一種轉變，是好風氣、好作風、好導向。中央政治局率先垂范，具有十分重要的現實意義。
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