加强干部培训，增强工作本领　扎实推进一流培训学府建设

习近平总书记在中央党校建校80周年暨春季学期开学典礼上的重要讲话强调，在全党大兴学习之风，依靠学习和实践走向未来。他指出，全党面临的一个重要课题，就是如何正确认识和妥善处理我国发展起来以后不断出现的新情况、新问题。要认识好、解决好各种问题，唯一的途径就是增强我们自己的本领。增强本领就是要加强学习，既把学到的知识运用于实践，又在实践中增长解决问题的新本领。认真学习领会习近平总书记的重要讲话精神，对于我们深化加强干部培训、增强工作本领重要性的认识，深化对干部教育培训基础性、战略性、前瞻性的认识，扎实推进一流培训学府建设，具有重要的现实意义。

一、培训是干部学习不可替代的重要方式

干部的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的，既要向书本学习，也要向实践学习，既要向人民群众学习，也要向专家学者学习。学习的方式也多种多样，其中培训是一种重要而有效的学习方式。正如部党组副书记、副部长、党校校长余欣荣2012年3月29日听取部党校工作汇报后指出的，“教育培训是干部学习的一项制度性安排，是集中性、组织化、有建制的学习。”

我们党历来高度重视干部教育培训工作，这也是我党的优良传统。九十多年来，我们党始终把干部教育培训摆在重要位置，把在不同时期组建的各个培训学府作为学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的重要阵地，一直被视为“红色摇篮”和“革命熔炉”。实践反复证明，干部教育培训对于提高干部的综合素质，增强干部的工作本领，推进干部队伍建设，具有不可替代的战略意义。

从农业部党校、管理干部学院培训干部的实践中，我们认识到，培训作为一种重要的学习方式，它的的地位和作用表现出以下5个特点：

一是具有理论性。相比于一般的国民教育，干部培训主要是用党的基本理论、基本纲领、基本路线、基本经验教育干部，引导学员遵守党的政治路线，恪守党的政治纪律，具有很强的理论性。多年来，我们把中央党校、国家行政学院等单位的优质师资和教材资源“请”到课堂上，通过教师讲授、课堂教学、教材学习等，使学员真正掌握马克思主义基本原理及其中国化的最新成果，并自觉地运用所学理论指导实践，做到理论联系实际，学以致用，为更好地做好农业农村经济工作提供理论支持和方法论支持。

二是具有系统性。干部培训是“围绕大局、服务中心”的学习，是政治理论、党性锻炼、素质能力“三位一体”的学习，具有很强的系统性。经过多年实践，我们在课程设置上，围绕部党组中心工作和部系统干部队伍建设的需要，按照培养“五懂”干部的要求，突出“姓党属农”的特征，形成了马克思主义经典理论、中国特色社会主义理论体系、领导科学、党性修养、现代农业等五个主题的教学布局。通过系统而不零乱的学习，读原著、学经典，谈心得、写体会，互相交流、共同研讨，学员们不断夯实理论基础、加强党性修养、践行群众路线、提高履职能力。

三是具有针对性。干部的岗位和阅历各异、理论功底和学习需求也有所不同，客观上要求干部培训要有针对性地分级分类设置班次，因人因题选择教法，依时依事形成成果等。比如针对刚任职的处级干部设置三个月的任职班，以中国特色社会主义理论为指导，以党性锻炼为主线，以提高农业干部素质能力为根本任务，突出“任职”，科学设计学习内容，采取多种培训方法，提高学员的岗位胜任力。还比如，落实中央和部党组关于加强干部实践锻炼的要求，在较长时间的培训班上，加大群众路线教育力度，周密安排基层调研，聚焦部党组最关切的热点难点问题，集中题目、集中人力、集中时间，通过培训求解问题，开展有深度、上层次的调查研究，培训的指向性明确，针对性很强。

四是具有集中性。来自不同单位、不同行业、不同岗位的学员经组织调训组成一个新的班集体，连续一段时间就某些专题进行集中而不分散的学习，有高效的时间安排和保证，有明确的学习目标和要求。在培训的课堂上，集中了丰富的学员资源，彼此间可以互动交流、经验共享、共同提高；集中了优质的教师资源，传授专业知识、启迪学员思考、引导学员进步；认真贯彻并集中体现了党中央和部党组对于加强学习型组织、干部队伍建设等相关要求。

五是具有实践性。余欣荣校长多次强调，要把部党校建成理论与实践相结合的实习基地，发挥强化干部实践锻炼的大课堂作用。理论来源于实践，又指导实践。只有把理论和实践结合起来，干部教育培训才有持续的生命力。针对现在“三门”干部很多的现状，部党组提出要把实践锻炼作为干部教育培训的重要环节。在任职班、青年公务员能力建设班上专门讲授当前的世情、国情、农情和民情，并组织农村调研活动。同时，把农村改革发展一线的工作者请到党校来，讲解政策、理论和基层的情况，不断提高培训的实践性和实效性，使学员接了地气、长了底气、励了正气，这是培训效果的最好体现。