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难在这是个系统性困局，综合改革没有跟上
主持人：可以说，素质教育问题错综复杂，是由许多因素造成的，除了上面这些，还有哪些因素制约？
谈松华：素质教育高层这么关心，这么重视，减轻学生负担毛主席那时候就提出了，一直到现在，为什么还解决不好？因为中国教育里面根深蒂固的东西没有被真正触动。但要触动它，不光是教育的问题，还有社会的问题，文化的问题，而且很多时候，各方面是相互交织，相互影响，难就难在这里。这说明它是个综合的问题，系统的问题。这就涉及文化和制度层面的综合改革。
朱东斌：综合来看，这是由社会发展所处历史阶段决定的。我们现在处在一个经济社会高速发展的时期，发展阶段决定了前30多年国家和社会都非常强调效率，经济社会得到极大发展的同时，也产生了一些负面影响，整个社会过于急功近利，各行各业都是。政府追求GDP，电视追求收视率，电影追求上座率，网站追求点击率，学校追求升学率，其实都是GDP思想在各行各业的表现。教育也不能独善其身，也受经济社会发展的制约，所以我们要在这个大的历史背景下来理解素质教育推行之难。
主持人：素质教育相关改革是一场深刻的社会变革，怎样才能深入推进？
谈松华：因为从深层次看，影响素质教育的因素是非常复杂的，是综合性的，真正把素质教育落实好，是一项艰巨复杂的系统工程，单一的措施要想起到撬动全局的作用是很难的，需要加强整体谋划，强化顶层设计，进一步增强改革的系统性、整体性、协同性。
于长学：教育要发展，根本靠改革。推进素质教育和推进“深水区”的教育改革是伴随在一起的。今后必须采取综合改革的办法，统筹兼顾，上下结合，部门协调，建立健全强有力的推进机制，凝聚共识，减少阻力，形成合力。
葛剑平：要营造良好的素质教育环境和氛围。转变“分数才是硬道理”的理念，树立“三百六十行，行行出状元”的人才观、就业观，营造良好的家庭和社会氛围，加强对课外培训机构的监管，争取社会各个方面的支持，形成社会、学校、家庭共同推进素质教育的有利格局。
（2013年06期）
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