|
协同创新 繁荣发展
南开大学原副校长 逄锦聚
党的十八大报告明确提出：“建设哲学社会科学创新体系”，“更加注重协同创新”。哲学社会科学协同创新的必要性，首先是由哲学社会科学面临的形势和所承担的历史使命所决定的。从我国国内看，当前和今后一个时期是全面建成小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。从全球范围看，和平与发展仍是时代主题，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。面对国际国内新形势，哲学社会科学必须加快学科的交叉与融合，加快创新力量和资源的整合与重组，促进与实践、与科研部门和实际部门的紧密结合，进一步繁荣和发展，为加快建设创新型国家，推进我国改革开放和现代化建设作出应有的贡献。
协同创新也是我国高校哲学社会科学繁荣发展的内在要求。新中国成立60多年特别是改革开放30多年来，高校哲学社会科学取得了长足的进步，但与时代和实践的发展需求相比，质量需要进一步提高，创新能力需要进一步增强。协同创新是深化教育改革，推动我国教育与科技、经济、文化社会紧密结合的战略举措。
高校哲学社会科学协同创新，首先要坚持服务人民、服务现代化建设的方向，把国家急需摆在首位。要适应我国进入全面建成小康社会历史时期的新要求，研究和揭示中国特色社会主义道路、制度、理论体系的本质要求、发展规律，研究和揭示中国特色社会主义“五位一体”建设的要求和必须解决的问题，为改革开放和现代化建设提供理论支持和指导。要适应和平与发展成为时代两大主要问题和世界多极化、经济全球化深入发展、科技进步日新月异的世界发展潮流，研究和揭示经济全球化条件下人类经济社会发展的特点、规律和趋势，为促进我国的开放和世界经济的发展作出应有的贡献。
其次要坚持文化传承创新为引领。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，提高国家文化软实力。高校哲学社会科学要发挥优势，整合学科和人才资源，与科研院所、行业产业以及境外机构等开展协同研究，构建多学科交叉研究平台，探索建立文化传承创新的新模式，加强文化对外表达和传播能力，发挥智囊团和思想库作用。
关键是要建立协同创新的体制机制。必须深化组织管理体制、人事管理制度、人才培养模式、质量评价机制、科研组织模式、资源配置方式、国际交流与合作模式等改革，营造有利于协同创新的文化环境。特别是要深化人事管理制度改革，充分发挥教师队伍的积极性、主动性和创造性，建设创新和实践能力强、综合素质高的教师队伍。
推进协同创新 服务国家对俄战略需求
黑龙江大学校长 张政文
建校71年来，特别是近年来，黑龙江大学构建了包括国家重点学科、教育部重点研究基地、国家试点学院、中俄联合研究生学院、俄罗斯研究院等在内的全方位对俄办学综合体系，奠定了服务国家对俄战略的良好办学基础。
着眼国家对俄战略，提升协同创新高度。按照国家“2011计划”要求，学校着眼国家急需，牵头培育组建了以中俄人文交流与合作为主题，以中俄人文交流中的重大战略问题研究和对俄战略性人才培养为切入点，以学科、科研和人才培养“三位一体”创新能力提升为核心任务的中俄人文合作协同创新中心，努力推动中心成为国家对俄战略重要智库，为我国推进中俄人文交流、夯实中俄友好的民意和社会基础、全面提升中俄战略协作伙伴关系提供有力的人才支持和智力保障。
着力推进科研协同，拓展创新平台广度。按照“强强联合、优势互补”的原则，学校围绕中心的目标与任务，协同国内相关领域研究见长的清华大学、哈尔滨工业大学、中国传媒大学、中国社会科学院、中国教育科学研究院、中央编译局、中国旅游研究院等单位，依托7个国家级重点学科和3个教育部重点研究基地，分别在中俄战略、文化、法律、教育、科技、传媒、旅游等7个研究领域，组建了“首席专家—执行专家—科研骨干”三级责任式多学科融合型创新团队，开展科学研究、人才培养和学科建设工作。
着力推进制度建设，把握机制体制改革深度。学校在中心开展了以创新要素开放流动为特点的体制改革和以倡导学术自主、平衡责权关系为特点的机制改革。初步形成了以岗位管理式人才聘任制度为主体、以质量与社会贡献导向的科研评价体系为精髓的学术驱动型中心体制，初步建立了以任务牵引式科研运行机制为核心，以专家负责制组织管理体系为基础，以教学科研多学科融合型人才培养模式、贡献比例分配式利益共享机制和突出常态交流的国际交流机制为主要内容的中心机制。同时制定出台突出学术自主性、管理民主性、专家权威性、评价多元性的15个管理文件，不断健全由组织管理保障、人才聘任和管理、科研管理和评价、高端人才培养、国际交流与合作、学术道德规范等制度构成的现代管理制度体系。
|
