当赵慧一堂传统美德的课程讲完之后，让孩子就感恩话题进行发言，一个孩子“我要感谢姥姥”的话让坐在底下旁听的姥姥十分感动。

“孩子真是没白上课。”很多家长这样感叹。为了让孩子多学点东西，这些非专业的大学生村官老师做足了准备，体育课让孩子们在游戏和运动中了解健康的运动常识，养成好的运动习惯，手工课让孩子们学会开动脑筋做各种小玩意，生活常识课让孩子们掌握基本的安全常识……

“我们每节课后都会跟孩子们聊，看他们对哪些课程有兴趣，随时调整。”榛子镇大学生村官工作负责人说，因为孩子们喜爱，新学期的课表上已经增加了手工折纸课。

让村里孩子和城里孩子的差距小些，再小些

对于孩子们来说，乡村少年宫还是一个让他们成长蜕变的课堂。

在赵慧的印象里，村里有些孩子和城里孩子是不一样的。“他们腼腆，不怎么讲卫生，也不太讲礼貌，不善跟别人沟通。”而这正是教育和成长环境带来的差距。

在乡村少年宫，赵慧希望能够让这个差距慢慢地变小，甚至不存在。

于孟杰记得，有一次跟孩子们做游戏时，有一个孩子始终都不敢去拿气球，每次都是让奶奶拿，自己再从奶奶手里拿过来。那种胆怯让于孟杰觉得有些心酸。

赵慧也常常会看到这样的孩子，“看到人总喜欢往大人身后躲。”在少年宫，赵慧尝试着去改变这种状况。“鼓励孩子们上台发言，不管他们说得好不好，都会鼓掌给予鼓励。”

教授生活常识课的于孟杰也在尝试“让村里的孩子跟城里孩子一样能有个良好的生活习惯。”

事实上，村里的那些孩子已经在慢慢改变了。

几节课下来，于孟杰发现孩子们不再像第一堂课时那样不守纪律，在等待他上课的时间里，他已经能感受到孩子们的礼貌。

家长们也看到了孩子的进步。“感觉孩子好像突然间长大了。”有一位家长告诉于孟杰，“以前孩子回家，饿了拿起东西就吃，现在知道先去洗手了。”虽然只是简单的习惯改变，却让于孟杰觉得很有成就感。

在于丽娜的传统美德课堂上，孩子的变化更明显。“孩子更懂礼貌了。”她不止一次地听到这样的话。有一次，一位奶奶专门带着孙子过来跟她说孩子懂得尊敬老人了。而这个孩子在于丽娜的印象里曾是“爱发脾气，甚至会对老人动手的”。

杨贵生曾悄悄地站在课堂外聆听，孩子们在课堂上认真听课的情景让他感动，“没想到大学生村官能把孩子管得那么好。”

乡村少年宫也吸引了“高层”的注意。据悉，滦县县委组织部正在制定全县大学生村官建立少年宫制度，在不远的将来，将会有更多的孩子走进少年宫。 

（记者 陈凤莉）