流行元素進課本，怎麼看？

“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢想。”這首膾炙人口的《蝸牛》，是周杰倫的一首歌，很受年輕人喜歡。近日，這首歌再度登上網絡的熱門榜，原因是它出現在了語文出版社最新修訂的小學三年級語文教材的延伸閱讀中。此次語文教材重新修訂，一些內容的增減，引起了社會各界的關注。

語文教材的演變史

新中國成立以來，前50多年的中小學教材都是全國統一編寫的，即所謂的“一綱一本”時代。在這期間，人民教育出版社根據教育部頒布的教學大綱編寫教材，各地的中小學通用人民教育出版社的教材。人民教育出版社出版的統編語文教材，是中國教育史上第一次完整出版並長期使用的全套語文教材，開創了許多第一，例如，使用教材的教師和學生的數量第一、編寫專家的實力與人數第一等。

2001年，教育部發布《關於啟動國家基礎教育課程改革實驗工作的通知》，正式放開了教材的編寫權。此后，我國義務教育階段教材啟動實施“一綱多本”制，即在課程標准指導下，由一些出版社組織編寫義務教育學科教材，經全國中小學教材審定委員會審查通過后，即可發行。各地區或學校採用哪個版本教材，原則上可以根據地域特色、學生特點自主選擇。一時間，在教育部語文大綱框架內，各套語文教材都把追求特色作為目標之一。語文教材也呈現出多樣化發展的趨勢。語文教材一枝獨秀的時代結束，百花齊放的時代開始。

教材修訂的評論聲

語文教育出版社不僅將歌曲《蝸牛》納入三年級語文教材的延伸閱讀，還做了其他一些有意思的變化。例如，一年級語文的導學部分用《我愛學語文》取代了原來的《我愛上學》﹔二年級語文上冊，歌曲《天路》以詩歌的形式入選教材等。據了解，目前語文出版社出版的九年義務教育語文教材（以下簡稱語文版教材）在廣東、湖南、福建、廣西、雲南、河南、寧夏等部分地區，供2000多萬學生使用。

據語文出版社小學語文部主任鄭偉鐘介紹，新換的課文更注意文質兼美，貼近兒童生活，符合一二年級學生的認知水平，有利於學生審美情趣和思維能力的培養。在這次修訂的過程中，出版社採取投放調查問卷、召開座談會、專人訪談等多種形式，傾聽來自教學一線的聲音，了解教材實驗區的意見和建議：哪些課文應該保留？哪些課文應該增加？哪道練習題應該改進？……鄭偉鐘認為，這些反饋有助於把握修訂的方向和程度。

語文版教材的此次修訂是一種實踐創新，引發各方網友關注，不少人點贊，覺得時代在變化，教材的內容也應與時俱進，這是語文教材接地氣的表現。山東臨沂市外國語學校的劉老師認為，入選的歌詞不僅讓學生感受到文質美，還能感受到國家的飛速發展以及青年人在迷惑彷徨中依然努力追求夢想和向往美好的毅力。在廣西南寧市青秀區某小學的韋老師看來，對於閱讀教學來說，在新理念的指導下，注入與時俱進的新內容，孩子們感覺親切、有共鳴，會增強他們學習語文的興趣。

同時也有一些質疑之聲，認為小學生的思想還未完全獨立，更易於被動地接受引導，加入過多的流行文化元素會削弱語文教育的歷史積澱。在兒童文學作家樊發稼看來，入選小學語文課文的歌詞，應該是既符合孩子的認知水平，又經得起推敲的經典，而周杰倫的這個作品顯然並不具備兒童文學的特點。

教材編寫的新思考

語文出版社社長王旭明表示，這次語文教材的修訂並非脫胎換骨，更多的是對新時代語文教學的一種探索。應該看到，與語文教材的類型和數量豐富多彩相反，語文教材編寫理論的研究寥寥無幾，形成了教材先行、理論匱乏滯后的局面。

臨沂大學附屬小學的劉老師是一位從教25年的語文教師。她覺得現有小學語文教材總的來說欠缺一些活潑有趣、生氣勃勃的選文，比如精美的散文、古詩文以及經典的外國文學譯文。她認為，還應注意引進現實生活中的語文教育資源，把語文學習和實踐延伸到課外、家庭和社會，注重思想品德熏陶和人文精神的培養。

十年樹木，百年樹人。語文不僅是中小學生最重要的一門課，相較於其他學科，它還更多地承載著傳播中華文化的任務。如何讓學生通過語文學習，在潛移默化中將語文素養、傳統文化、時代特色、人文關懷等滲透到情感中，這是新時期對語文教材編寫者提出的更高要求。