王曉暉：把學習研究宣傳習近平總書記系列講話精神引向深入

縱觀黨的歷史，始終重視實踐基礎上的理論創新，並堅持用理論創新成果武裝全黨，是我們黨的一條重要經驗，也是一個巨大理論優勢。黨的十八大以來習近平總書記發表的系列講話，圍繞堅持和發展中國特色社會主義、更好推進黨和國家各方面工作，創造性地提出了一系列新思想新觀點新論斷新要求，是我們黨推進理論創新的最新成果，是新一屆中央領導集體執政理念、治國方略、工作思路和信念意志的集中體現，是凝聚思想共識、全面深化改革、推動經濟社會持續健康發展的基本遵循，是在新的歷史起點上實現新的奮斗目標的科學指南。學習好宣傳好貫徹好總書記系列講話精神，是當前全黨的一項重大政治任務，是加強黨的思想理論建設的核心內容，必須作為理論武裝工作的重中之重，著力用習近平總書記系列講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

要堅持不懈抓好理論學習，不斷拓展學習習近平總書記系列講話精神的廣度和深度。經過前一段的學習和培訓，廣大黨員干部和群眾對講話精神有了一個基本認識和把握，但這些學習培訓還是初步的，對講話精神的領會理解也是初步的，要真正學深悟透、融會貫通，需要有一個循環往復、螺旋式上升的過程。要進一步加大工作力度，著力在“深化”上下功夫，抓住重點和關鍵，推動講話精神真正入腦入心、扎地生根。在學習內容上，要著力掌握習近平總書記系列講話精神的科學內涵和精髓要義，原原本本地學，逐篇精研細讀，做到讀懂、讀透、讀通，從整體上把握講話的理論創新和科學內涵，把握貫穿其中的堅定信仰追求、歷史擔當意識、真摯為民情懷、務實思想作風和科學思想方法。在學習對象上，要著力抓好領導干部和青年學生的學習，從各級領導班子抓起，使領導干部先學一步、學深一步，作學習貫徹講話精神的表率，同時推動講話精神進教材、進課堂、進學生頭腦。在學習載體上，要著力抓好各級黨委中心組的學習，採取多種有效形式，推動學習扎實深入進行。

要持續深入做好宣傳引導，營造學習貫徹習近平總書記系列講話精神的濃厚氛圍。廣泛深入的宣傳引導，是推動講話精神走向大眾、影響社會的重要途徑。要開展好面向全社會的宣傳教育，組織各級各類新聞媒體，在全面系統宣傳報道講話精神的同時，著重在分領域、分專題解讀上深化，重點圍繞講話提出的重大理論觀點、重大戰略思想、重大工作部署，推出一批專題報道、系列報道、特色報道，營造濃厚的輿論氛圍。廣泛開展面向基層的宣講活動，推動講話精神進機關、農村、企業、社區、學校，不斷擴大學習宣傳的覆蓋面。要創新宣傳闡釋的方式方法，適應形勢發展變化和群眾接受習慣，採取富有時代特色、體現實踐要求的方法，切實改進文風話風，增強宣傳闡釋的吸引力感染力。積極運用各種網絡傳播方式，加強網上宣傳解讀，引導廣大網民增進對講話精神的理解和認同。要加強對重大思想理論問題引導，研究有效引導社會思潮的方式和辦法，提高引導能力和水平，更好地引領整合社會思想意識，辨明理論是非、澄清模糊認識，最大限度地增進人們對講話精神的理解認同。

要加大理論研究和闡釋力度，為學習貫徹習近平總書記系列講話精神提供學理支撐。深入的理論研究，是搞好學習宣傳貫徹的基礎。要進一步動員理論界各方面力量，不斷深化對講話精神的研究。把講話精神的研究納入馬克思主義理論研究和建設工程，作為國家社科基金的重大選題方向，充分發揮全國七個理論研究基地的作用，選好一批重點選題，力求推出一批高水准的研究成果。要明確研究的方向和重點，深入研究習近平總書記系列講話的科學內涵、精神實質、根本要求、理論傳承、現實意義和歷史地位，深入研究講話所包含的一系列新思想新觀點新論斷新要求及其內在聯系，深入研究講話貫穿的馬克思主義立場觀點方法，深入研究新一屆中央領導集體的執政理念、方略、舉措、風格，不斷從理論上深化對講話精神的認識。要提升研究質量和水平，創新和拓展研究方法，把人文社會科學各方面的知識、方法、手段協調起來，把理論工作者和實際工作者結合起來，力爭在一些重點、難點、熱點問題的研究上有所突破。

要弘揚理論聯系實際的學風，著力用習近平總書記系列講話精神指導推動改革發展實踐。習近平總書記系列講話，既從理論上提出了一系列新的思想觀點，又回答了實踐中的一系列重大問題，體現了理論與實踐的高度統一，本身就是良好學風的典范。學習講話精神，很重要的是要學習總書記的良好學風，以良好的學風來貫徹落實講話精神，做好結合、轉化、提升的文章。“結合”，就是要把學習貫徹習近平總書記系列講話精神，同學習貫徹十八大和十八屆三中全會精神結合起來，同學習貫徹中央經濟工作會議精神結合起來，同深入開展群眾路線教育實踐活動結合起來。“轉化”，就是把學習講話精神的成效，轉化為促進經濟社會持續健康發展的思路和舉措，轉化為全面深化改革的具體政策和實際行動，轉化為解決群眾生產生活迫切問題的新進展，轉化為解決“四風”問題、轉變工作作風的新成效。“提升”，就是通過學習貫徹講話精神，提升戰略思維、創新思維、辯証思維、底線思維能力，提升攻堅克難、化解矛盾的能力，提升領導和推動科學發展的能力。（中宣部副部長、中央政策研究室副主任）

《 人民日報 》（ 2014年01月20日 08 版）