近日，记者调查发现，在山西省五台县，校园内盛行举办“谢土”仪式，校领导焚香点蜡，甚至下跪祭拜。逢每年一度的这种仪式前，老师要凑份子，自备纸元宝送到学校。多名当地中学生称，学校“谢土”前，老师还会给学生发纸，让他们在下课期间叠纸元宝。对此，多所学校校长表示，“谢土”旨在祈求师生平安。（相关报道见今日本报9版）
相信稍有科学素养的人，都不会认为校园内焚香跪拜的法事活动对学生有什么好处。相反，在下跪祭拜行动的熏染之下，学生很难摆得正科学与迷信两者的关系，科学素养难免受到伤害。学生长大成人后，遇到了难事或者困惑，容易不问科学问鬼神。比如身体得了难治的疾病，就极易受江湖“神医”的蛊惑，甚至干脆求神拜佛。
正是有了许许多多有损公民科学素养行为的存在，“神医”、巫婆等反科学的社会角色才具有广泛存在的基础，一些不着边际的谣言才会广泛流传。国民科学素养不高，学校理当宣传科学，从小培育学生的科学能力与态度，可当地学校不仅没有如此，反而大张旗鼓地做着封建迷信之事，显然与教书育人的本义相违背。
校园内焚香跪拜给学生的影响是消极的、颓废的，正如一位家长所言，学校举办这样的活动很不合适，“只要我知道学校办法事，我就把孩子接走。”这样的心声不仅当地学校领导要听，而且宣传、科普等部门也要听。或许社会的移风易俗难以一步到位，但至少不应该把校园也搞得乌烟瘴气，为校园筑起一道抵御腐朽思想的堤坝，让学生不受焚香跪拜等封建迷信活动的熏染，是教育工作者最起码的职业素质和科学素养。
文/罗志华 图/王成喜
