上周，中山大学2013级新生报到。今年校方首次要求，新生在暑假期间阅读《弟子规》并写读后感。但随即有中大袁教授提出尖锐批评，引发网友争论。（见8月21日《羊城晚报》）
对大学新生读《弟子规》这事，吹捧者说这是弘扬传统文化的好事儿，鞭笞者说这是复古糟粕的脑残之举，各说各的道理。中大袁教授指出了《弟子规》的负面意义：比如，一本17世纪的蒙学教材，一下子上升为大学生必读的“经典”，力度太大了；其间三纲五常的思想确实不少——而“培训奴性十足的驯服工具，还是培养独立自主的公民，这是前现代教育和现代教育的分水岭”。
作为非硬性考核的入学前读书随感，一定有虚与委蛇的，也一定有费心掏力的。有一点是肯定的：千万别把大学生当做三岁小孩，都不傻、精着呢，且不管是不是真的通读熟知，即便看到其间的价值谬误，恐怕也不会神经大条地一味“歌而咏之”。
不过就是读点古文，需要那么惊心动魄吗？一者，偶尔读点古文，也不算什么丑事。传统文化，没必要敝帚自珍，但也不应妄自菲薄。二者，我们经常说高校要去行政化，呼吁自主权，但每次高校弄点创意，总要一批到底，破而不立，这就是舆论对高校建设的情绪化反应。
中国人读的书，不是多了，而是太少了。古文也好、现代文也罢，在开学前逼着孩子休闲游戏之余看点书，就算一不小心没开好书单，咱也不能事事求全吧？不为别的，只怕更多学校还心无旁骛地在忙着算进账单呢！
