胡軍
中共中央政治局10月13日下午就我國歷史上的國家治理進行第十八次集體學習。中共中央總書記習近平在主持學習時強調，歷史是最好的老師。（據10月14日人民日報）
歷史是人類進步的足跡，是前人創造的積累。學習歷史，對於牢記歷史經驗、牢記歷史教訓、牢記歷史警示，推進國家治理體系和治理能力現代化具有十分有益的借鑒作用。習近平總書記強調“歷史是最好的老師”，對指導領導干部更好地修身養性、治國理政具有特別重要的意義。
一部歷史，就是一面鏡子。以人為鏡，可明得失﹔以史為鏡，可知興替。加強領導干部的自身修養，歷來是一個非常重要的課題。通過學習歷史，可以掌握治國平天下的要義，做到清清白白為人、干干淨淨做人，筑牢拒腐防變的思想防線﹔可以使領導干部更加自覺加強自身建設，不斷提高自身修養，堅定理想信念，時刻不忘共產黨人的歷史責任和精神追求，做到自重、自省、自警、自勵。通過學習歷史，深刻體會、自覺繼承、大力發揚優良傳統，從中獲得精神鼓舞，升華思想境界，陶冶道德情操，完善優良品格，培養浩然正氣，從而形成科學的世界觀、人生觀、價值觀。
一部歷史，就是一本教材。歷史上關於治理國家與社會的思想十分豐富，包含著許多為政用人、做事敬業的深刻道理。我們黨在領導革命、建設和改革的過程中，十分重視借鑒歷史的經驗。可以說，中國歷史是豐富的寶庫，前人的經歷和經驗是寶貴的教科書，運用馬克思主義的觀點進行分析、篩選、借鑒，可以從中汲取營養，學到有益的經驗，了解人類社會發展進步的脈絡和規律。學習歷史有助於領導干部從波瀾壯闊的歷史中體會成敗興衰、榮辱得失的經驗教訓，探尋跳出興衰沉浮歷史周期的經驗教訓，更好地借鑒和運用歷史中有關治國理政的有益經驗。
一部歷史，就是一所學校。歷史是一個民族、一個國家形成、發展及其盛衰興亡的真實記錄，是前人各種知識、經驗和智慧的總匯。學習和總結歷史文化，借鑒和運用歷史經驗，是我們黨一貫重視並倡導的做好領導工作一個重要的思想和方法。領導干部學好歷史，可以學習借鑒如何駕馭復雜局面的方法，將被歷史証明了的科學可行的理念運用於領導工作的全過程，避免工作的主觀性、隨意性和盲目性，不斷提高領導工作的科學化水平，確定合適的工作方法和思路，找准工作的著力點，開創工作的新局面。
以史鑒今，以史資政，以史勵人。浩瀚而寶貴的歷史既是人類總結昨天的記錄，又是人類把握今天、創造明天的向導。領導干部要把歷史作為最好的老師，從中汲取最好的營養，著力提高文化素養和領導能力，推動中華民族復興的中國夢早日實現。
