讓職業教育成為經濟社會快速發展的助推器

全國職業教育工作會議23至24日在京召開。中共中央總書記習近平就加快職業教育發展作出重要指示。他強調，職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，必須高度重視、加快發展。（6月24日《人民日報》）

近年來，我國職業教育事業快速發展，體系建設穩步推進，為提高勞動者素質、推動經濟社會發展和促進就業作出了重要貢獻。但實事求是地講，職業教育發展還存在認識不統一、目標不一致、步調不和諧等問題。如何才能像習近平同志要求的那樣，加快發展職業教育 ，讓每個人都有人生出彩機會？筆者認為，要抓好以下幾個方面。

要樹立正確人才觀。當前，在相當多的人民群眾當中，存在“工人不偉大，勞動不光榮”的偏見。這種觀念根深蒂固。要發展職業教育，首先要解決這種思想認識問題。習近平指出：“要弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境，努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才”。這一指示順應了時代發展潮流，內涵非常豐富。因此，我們必須在全社會樹立技術工人也是人才的人才觀，牢固確立職業教育在國家人才培養體系中的重要位置，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，適應技術進步和生產方式變革以及社會公共服務的需要，努力加大職業教育的力度，在全社會弘揚“三百六十行，行行出狀元”的風尚，使職業教育成為經濟社會快速發展的助推器。

要正確把握辦學方向。高等職業教育必須提高人才培養目標定位。習近平指出：“要牢牢把握服務發展、促進就業的辦學方向，深化體制機制改革，創新各層次各類型職業教育模式，堅持產教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一，引導社會各界特別是行業企業積極支持職業教育，努力建設中國特色職業教育體系”。職業教育是培養生產建設管理與社會服務第一線實用型人才的教育，是以社會人才市場需求為導向的就業教育。因此，應主動適應經濟和社會發展需要，以就業為導向確定辦學目標，找准學院在區域經濟和行業發展中的位置，加大人才培養模式的改革力度。堅持培養面向生產、建設、管理、服務第一線需要的“下得去、留得住、用得上”的高技能人才。

要突出農村職業教育。習近平指出：“要加大對農村地區、民族地區、貧困地區職業教育支持力度，努力讓每個人都有人生出彩的機會”。由於長期受城鄉經濟社會二元結構的影響，農業、農村仍然是我國經濟社會發展中最薄弱的環節．農民在某種意義上講還是弱勢群體。農民整體素質低於城市市民。要培養“懂技術、會經營、善管理”的農業新型勞動者，必須重視發展農村職業教育。因此，各級政府要突出加大對農村和貧困地區職業教育支持力度，完善資助政策，健全就業和用人政策。通過發展職業教育，改變農村勞動力結構，促進經濟結構、產業結構、技術結構與職業教育層次結構的協調發展，真正為農村經濟發展插上騰飛的翅膀。