做“學習大國”共鳴更要同行

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在出席亞洲相互協作與信任措施會議上海峰會后，於5月22日在上海召開外國專家座談會。他強調，任何一個民族、任何一個國家都需要學習別的民族、別的國家的優秀文明成果。中國要永遠做一個學習大國，不論發展到什麼水平都虛心向世界各國人民學習，以更加開放包容的姿態，加強同世界各國的互容、互鑒、互通，不斷把對外開放提高到新的水平。（5月24日人民日報）

不拒眾流，方為江海。《三字經》裡講的好：“玉不琢，不成器。人不學，不知義”。重視學習、善於學習，是中國持續發展的秘訣之一。尋求國家興盛之要、筑牢政黨鞏固之基、構建文明傳承之途、修正國民精神家園、打造人生成長之梯，在利益多元、思想多樣、觀念多變的時代推進改革、推動發展，做“學習大國”，我們每一個人都不能隻做一個“坐在路邊鼓掌的人”。

做“學習大國”共鳴更要同行。聯合國教科文組織出版的《學會生存》中有這樣一句名言：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”要讀有所得、學有所成，必須把握責任感這個前提，推動主動性這個要求，激發熱情度這個關鍵。強化責任感，才有主動性﹔增強主動性，才有熱情度。拿起書本，扛起責任，真正用責任升華學習第一愛好，通過讀書，豐富了知識，講起話來旁征博引，妙趣橫生，吸引群眾﹔寫起文章來生動活潑，新意迭起，引人入勝﹔干起工作來才能化難為易，得心應手，卓有成效。

習近平總書記是“學習大國”的標杆，他曾經指出：“領導干部一定要把學習放在很重要的位置上，如飢似渴地學習，哪怕一天擠出半小時，即使讀幾頁書，隻要堅持下去，必定會積少成多、積沙成塔，積跬步以至千裡。”習近平總書記的講話深刻而生動、精彩而管用，是他長期博覽群書、博古通今的結果。他在年初接受俄羅斯國家電視台訪問時談到，“今年春節期間，中國有一首歌，叫《時間都去哪兒了》。對我來說，問題在於我個人的時間都去哪兒了？當然是都被工作佔去了。現在，我經常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式。讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣。” 做“學習大國”，習近平總書記的榜樣力量告訴了我們，要學會“十個指頭彈鋼琴”，把盡可能多的時間和精力用在學習上，成為工作態度和生活方式。

做“學習大國”，並非“事不關己，高高挂起！”，我們都不是“坐在路邊鼓掌的人”。必須清醒的看到，在學習上總有人這樣：不思進取、碌碌無為，不願學﹔熱衷應酬、忙於事務，不勤學﹔裝點門面、走走形式，不真學﹔心浮氣躁、淺嘗輒止，不深學﹔食而不化、學用脫節，不善學。不願學、不勤學、不真學、不深學、不善學，就會出現新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用。

人民有學習，國家才有力量﹔國家有學習，人民才有希望。如此相輔相成，干打雷不下雨不行，光挑刺不參與更不行。由於世情、國情、黨情的發展不斷變化，不論是新問題還是老問題，不論是長期存在的老問題還是改變了表現形式的老問題，要認識好、解決好，唯一的途徑就是學習。在做“學習大國”的戰略任務面前，沒有特殊黨員，也沒有特殊公民。既要把學到的知識運用於實踐，又要在實踐中增長解決問題的新本領。總之，做“學習大國”，干部要上進，黨要上進，國家要上進，民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。