李国喜：把全面从严治党贯穿教学培训始终【4】

人民网·中国共产党新闻网记者：党性是衡量党员立场和觉悟的根本准绳，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。如何才能使党性教育真正触及党员干部的思想和灵魂？

李国喜：深入研究和探索党性教育规律，推动教育培训改革创新，是学院的永恒课题。结合学院办学实践，我们感到党性教育面临的困难主要有5个方面：从培训对象来看，党员干部层次多、数量大、个体差异明显，增强教育针对性存在很大难度；从培训机构来看，党性修养的长期性、实践性与党性教育的阶段性之间的矛盾客观存在，教育效果怎样落实在干部思想和行动上需要认真研究；从教育内容来看，党性教育不同程度存在着表面化、一般性的问题，吸引力、感染力不强，理论联系实际不够，有的活动形式大于内容等问题依然存在；从自身规律来看，党性教育本质上属于价值观念传递，是一项复杂的系统工程，具有教育的长期性、艰巨性、反复性等特征；从社会环境来看，当前社会意识形态多样化、价值取向多元化，快速的信息传播、不良的社会现象都会冲淡正面教育的说服力。

围绕如何深化党性教育效果，学院主要在三个方面进行了探索：

一是加强对训前、训中、训后全过程贯通的探索。建立了训前需求调研、训中精准施教、训后开展“三个一”活动相结合的模式。在训前抓好“问”，切实突出问题导向、实践导向，让学员结合党性教育内容、立足工作思想实际，提出通过培训想要解决的问题，在培训中来找答案；在训中抓好“思”，在让学员学的基础上，注重发挥学习主体作用，围绕培训主题和内容深入研究思考，做到以思促学；在训后抓好“做”，要求学员培训结束后向单位汇报一次学习成果，主讲一堂党课，组织一次交流研讨，发挥领导干部的带学、促学作用。

二是加强对入情、入理、入心全方位结合的探索。党性教育的目标是通过以情动人、以理服人，促进落实在行，把加强党性修养、坚定理想信念变为各级干部的自觉行动。要让学员入心，首先就要让他们搞清楚共产党人的“初心”是什么、在哪里，通过革命传统教育、党的理论教育，促进感性认知向理性思考的升华，让学员重找初心、不忘初心，念好共产党人的“心学”。也要注重深化党性教育的理论总结，结合经济社会发展实践、干部思想困惑、难点热点问题开展深入研究，解决好“激动一阵子”与“铭记一辈子”的关系，促进干部在工作中、生活中始终践行初心、实现初心。

三是加强对教学、教育、教用全内容联系的探索。教学是基础，教育是效果，教用是目标。三者内在相连、不可分割。教学就是要让学员学历史、学理论、学党规、学传统，教育就是要让学员育信念、育宗旨、育品格、育作风，二者有机融合，最终就要落实到理论联系实际上，促进学员用学和育得到的成果直接指导思想和工作实践。这方面，难在联系，但也重在联系，这也是学院深化党性教育一直在研究的一个关键问题。通过改进提升党性教育，让广大学员牢记“党姓”，始终铭记共产党员的第一身份，站稳政治立场，对党绝对忠诚，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；培育“党心”，修“心学”、育灵魂，补钙壮骨、固根培元；塑造“党形”，在学习、工作和社会生活中切实发挥先锋模范作用。