“教育扶贫是一种长远的、可持续的、根本性的扶贫！”4月6日，国家教育部社科中心主任王炳林接受采访时说，全面建成小康社会离不开教育帮扶，离不开人才的支撑，增强教育扶贫的“造血”功能，是精准扶贫持久开展的动力源泉。
“邓小平同志在第三次复出后，分管科教，当时百废待兴，他不遗余力地抓教育，为我国实行改革开放提供了强有力的人才支撑。”王炳林认为，治贫先治愚，扶贫先扶智。当前要全面建成小康社会，就要把教育帮扶作为突破口，提升群众的文化素养、技术创新水平，发挥其才能，推动经济社会全面发展。
广安如何发挥部省共建优势和教育作用，推动地区发展？王炳林说，邓小平同志的伟人风范、精神品格是我们取之不尽、用之不竭的宝贵财富。广安作为伟人家乡，在新常态下，更应学习邓小平理论，传承伟人创新精神，立足市情，开拓新路，不辜负邓小平同志“一定要把广安建设好”的谆谆嘱托。
实现教育公平是全面建成小康社会的题中之义。政府应加大教育投入力度，尤其要加大对贫困地区的教育投入，因地制宜、因材施教，让学生找到发展出路。同时，要多渠道吸引社会力量投资办学，形成多元化办学格局，为社会发展、地区脱贫致富增强后劲。
此外，在注重教育公平的同时，注重教育质量。广安应利用部省共建的契机及伟人故里的优势，坚持“请进来”与“走出去”，灵活引进全国优质教师资源，加大教师培训力度，提升教师教学水平，增强教育吸引力及“造血”功能，充分发挥教育扶贫的人才、智力、科技、信息优势，为全面小康注入强大正能量。（记者 刘婧）
