记者 曲昌荣
2013年07月30日07:13 来源：人民网－人民日报
【延伸阅读】
“教育券”的概念由经济学家米尔顿·弗里德曼提出，并在美国的一些地区推行，目的在于促进教育公平。本世纪开始，我国部分地区也开始借鉴美国的做法，并进行了因地制宜的改造。
浙江长兴县
中国最早的教育券实践
2001年开始实施
2001年，浙江湖州市长兴县开始对民办学校和职业学校发放教育券。2002年扩展到义务教育阶段的学校，即符合条件的贫困学生，每学期可获得一张教育券，充抵相应面值的学费。
四川成都
用教育券促中职发展
2010年9月开始实施
为发展职业教育，从2010年9月开始，四川成都推出“中等职业教育券”。教育券向具有成都市户籍的全日制中等职业学校在校的一、二年级学生按每人每学年1200元的标准发放。学生持券到成都区域内有资格收取教育券的中职学校就读，学校按照收费标准扣除学生所持教育券的面值收取学费。每年成都市政府这一块的补贴超过亿元。
深圳光明新区
教育券惠及外来工家庭
2011年7月开始实施
深圳是移民城市，外来工占很大比例。2011年7月，深圳光明新区试行“教育券”制度，符合义务教育免学费和课本费条件的学生都可以申领教育券，如果他们入读民办学校，可用教育券抵扣学费，小学生每年5000元，初中生每年6000元。截至2012年11月，光明新区三个学期累计发放5213张教育券，折合财政投入1376.55万元，这些实惠绝大多数由劳务工家庭获得。
《 人民日报 》（ 2013年07月30日 02 版）
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