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教育部相关负责人表示,尚不具备推广条件

政策聚焦·关注教育券(上):教育券 继续在点上摸索

记者  曲昌荣

2013年07月30日07:13    来源:人民网-人民日报

【延伸阅读】

“教育券”的概念由经济学家米尔顿·弗里德曼提出,并在美国的一些地区推行,目的在于促进教育公平。本世纪开始,我国部分地区也开始借鉴美国的做法,并进行了因地制宜的改造。

浙江长兴县

中国最早的教育券实践

2001年开始实施

2001年,浙江湖州市长兴县开始对民办学校和职业学校发放教育券。2002年扩展到义务教育阶段的学校,即符合条件的贫困学生,每学期可获得一张教育券,充抵相应面值的学费。

四川成都

用教育券促中职发展

2010年9月开始实施

为发展职业教育,从2010年9月开始,四川成都推出“中等职业教育券”。教育券向具有成都市户籍的全日制中等职业学校在校的一、二年级学生按每人每学年1200元的标准发放。学生持券到成都区域内有资格收取教育券的中职学校就读,学校按照收费标准扣除学生所持教育券的面值收取学费。每年成都市政府这一块的补贴超过亿元。

深圳光明新区 

教育券惠及外来工家庭

2011年7月开始实施

深圳是移民城市,外来工占很大比例。2011年7月,深圳光明新区试行“教育券”制度,符合义务教育免学费和课本费条件的学生都可以申领教育券,如果他们入读民办学校,可用教育券抵扣学费,小学生每年5000元,初中生每年6000元。截至2012年11月,光明新区三个学期累计发放5213张教育券,折合财政投入1376.55万元,这些实惠绝大多数由劳务工家庭获得。

《 人民日报 》( 2013年07月30日 02 版)

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(责编:常雪梅、程宏毅)
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