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培养党的新闻事业合格建设者
中南财经政法大学党委副书记 周景明
当前，在全省新闻战线展开“我是建设者”大讨论，呼吁新闻工作者自觉履行职责使命，热情讴歌推动社会进步的人民群众，理性对待社会转型时期的矛盾和问题，做时代发展的观察者记录者、社会进步的推动者建设者，对于推进中国新闻事业发展和社会主义新闻理论体系建设，具有重大的理论意义和现实意义，对于我们高校新闻院系新闻人才的培养亦具有重要的指导意义。
在省委宣传部发出开展“我是建设者”大讨论活动的号召后，我校新闻学院师生积极参与讨论。4月26日省委宣传部在我校组织召开了研讨会，多位优秀新闻工作者代表、基层干部代表与我校新闻专业师生展开交流，为我校师生传递了正能量，提升了广大师生的责任意识和专业水平。我校党委宣传部和新闻与文化传播学院联合举办了“我是建设者”主题征文活动，得到广大师生热烈响应。
为了进一步深化马克思主义新闻观教育，建议加强马克思主义新闻观教育师资力量的培养，加大马克思主义新闻观教材的建设，加强新闻宣传主管部门与新闻院系的联系，加强马克思主义学科与新闻传播学科的沟通。
报道建设者 作建设性报道
武汉大学新闻与传播学院副院长 强月新
记者要报道建设者。新闻工作者作为信息的传播者、时代的记录者，应该把建设者作为报道的主要内容。纪录建设者足迹，塑造建设者形象，传播建设者思想，讴歌建设者成绩，把版面和时段留给建设者。
记者的传播活动要体现建设者的角色。在传播过程中，新闻工作者不能做旁观者，也不是简单的围观者，而应积极参与，以建设者的姿态进行报道。简单地说，就是问题意识，建设心态。既不哗众取宠，也不隔靴搔痒，而是提建设性的意见，围绕大局，服务中心，注重新闻监督的社会效果，让大家满意，从而推动各项工作，推动各方面的建设。记者的建设者角色首先表现在坚守专业主义精神，担当媒体社会责任，思考新闻报道的社会效果。
记者是建设者。新闻出版是文化产业的重要组成部分，新闻事业的发展也是文化产业的发展，从这个角度来说，创新新闻工作本身就是在推动文化建设，新闻工作者也在做文化生产，也是文化行业的建设者。
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