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基因四：感恩
搞工程设计，传帮带非常重要。
郑彦良1975年大学毕业留校，就住进了学生宿舍，罗阳他们商量个什么事，都是推门直接进来。
郑老师现在最遗憾的事情是，罗阳几次邀请他去沈飞，他都没去。“当老师的最大幸福，就是在远处看着学生一个台阶一个台阶向上走，不能给他添麻烦！”郑老师认为，罗阳要腾出精力接待他就是给学生添乱。
有学生跟郑彦良开玩笑：郑老师，你什么都好，就是没教会我们请客送礼，这可对发展不利。
“你就不是在这种浮躁环境里长大的，赶快回到业务队伍里来吧！”郑老师回敬他。
罗阳所在班的师资是这个专业历史上最强的。他的本科毕业设计是王浚院士带的，参与研究“工兵和地雷爆破设计的实验室”。在这个过程当中，他非常认真，出色完成了工作，“我们后面的工程施工完成以后，在1989年得到了科技进步二等奖”。
基因五：内敛
“如果不是走得那么壮烈，罗阳会像其他从事军工的同事一样，默默无闻地走向八宝山。”一般在入学的第一堂课上，郑彦良会告诫自己的学生，入这一行，就别想出名，想出名就别入行。
罗阳在业务领域的贡献，郑彦良教授无法评价，因为很多还在保密期。很多人说，现在的学界、科技界浮躁追名逐利，而郑彦良说，“我们国防人、军工人不是这样的。”
罗阳做事不张扬。同学聚会见面那么多次，但大家既不知道罗阳已经是沈飞的掌门人、多个重要机型的设计者牵头人，也不知道他获得过航空金奖。
国防人就是这样的。郑彦良曾经拍过一张照片，一位研发人员摸着无人机尾，无限留恋，“就像嫁女儿一样。”但无人机还没有解密，很多80多岁的老科研工作者就要默默无闻地走完此生。这张照片也进入了保密档案库。
郑彦良教授这几天一直在总结罗阳昨天和今天的因果关系，他是体育委员，身体最棒，是班里提拔最快的同学，也最早离开我们。“这给人的刺激太大了”。
失眠了几天后，郑彦良给很多老师发短信，“告诉自己的同学，警醒自己，保重身体”，他告诉记者，“罗阳这样的人走了，国家损失很大。”（堵力）
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