在城市化发展的进程中，大批农村青壮年外出务工，在广大农村也随之产生了一个特殊未成年群体——留守儿童，他们正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母对自己的关爱，他们易产生任性、孤僻等心理问题；他们大多由年事已高、文化素质较低的监护人照顾，时常厌学、贪玩，荒废了学业；他们的父母多因家庭贫困而外出务工，他们只能在极度节俭的状态下维持温饱。大学生村官知识丰富、视野开阔、思维活跃，可以从家庭教育上，为留守儿童搭建“心灵慰藉桥”；从学校教育上，为留守儿童搭建“助学成才桥”；从社会生活上，为留守儿童搭建“爱心公益桥”。

搭建“心灵慰藉桥”。留守儿童多跟爷爷奶奶或亲戚朋友居住，由于代沟所致，爷爷奶奶多过分溺爱他们，而在亲戚朋友家中，他们总有一种寄人篱下的感觉，久而久之，将严重影响他们的心灵健康，让大学生村官为他们搭建“心灵慰藉桥”，一是时常与他们交流，了解他们的心灵动态，及时化解疑虑与困惑；二是运用手机、电脑软件、信件等通讯工具，让他们与自己的父母亲多多交流，减少孤独感；三是让他们观看励志书籍、电影等形式，传递正能量，进行正向激励、引导。

搭建“助学成才桥”。现在农村学校，教学条件差，师资力量薄弱，同时监护人文化程度较低。大学生村官可利用休息是利用村活动中心，为留守儿童进行相关课程的辅导，可给他们补习文化课程、法律知识、心理健康知识，提高他们学习成绩，增强自我保护意识，养成文明健康的生活习惯；开展课外集体活动，如亲子游戏、户外拓展活动、讲故事比赛等等，增强他们的团队意识，丰富他们的业余生活。

搭建“爱心公益桥”。我国儿童营养状况城乡差异明显，农村地区特别是贫困地区农村儿童营养问题突出，其中以留守儿童尤为严重。大学生村官因利用网络平台寻找公益平台，通过写新闻报道、拍摄短片、照片等形式号召政府相关、社会爱心人士，为他们募集爱心资金、物资，建造爱心食堂、设立爱心助学资金、建造爱心书屋、购买学习和生活用品，减轻他们的生活、学习压力，同时也让他们感受到来自社会各界的关爱。

“少年强则国强”，大学生村官都应该用爱心、真心、耐心，搭建通往留守儿童心灵的桥梁，走进他们的心灵深处，感知他们的喜怒哀乐，让留守儿童沐浴在爱的阳光下，健康成长。