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“我和四季有个约会”

与大连舰艇学院方永刚教授病榻一席谈 (2)

本报记者李选清司彦文武天敏钱晓虎

2007年04月07日12:58

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　　盘着腿，坐在病床上，第3次化疗之后的方永刚接受了记者的采访。

　　他的面前，有一扇窗户。明澈的阳光，温暖地照在他身上；鸽哨声声，隐隐从窗外传来……

　　一名护士轻轻走来，要把窗帘拉上。方永刚摆摆手，制止了她。

　　“能看见太阳多好，能看见鸽子多好！”望着窗外，方永刚若有所思地说。

　　一番长谈，我们走进了这位戎装教授的内心世界……

　　“我不相信宿命，但我相信使命。每个人来到这个世界上都有自己的使命，我的使命就是讲好每一堂课”

　　记者：听说您手术后带着引流袋还坚持给学员上了两节课。您是怎么想的？

　　方永刚：我觉得这是我的使命！我不相信宿命，但我相信使命。每个人来到这个世界上都有自己的使命，我的使命就是讲好每一堂课。当初我提出要讲这两节课，教研室的领导不同意，说你这个身体状况，没有必要再挺着。其实，我是抱着一种感恩的心理一定要上这两节课的。患病之后，我每天都被很多事情感动着。各级领导无微不至地关心我，给我联系医院、找最好的医生。同事们排成长队来看我，连幼儿园的老大妈都给我送饺子吃，还有我的听众，我都不认识，却给我到处找药方……我感到，我的健康和生命不只是我一个人的，也是属于大家的。我所能做的，最好就是让他们看见：我没有倒下，我还站在讲台上！

　　记者：现在您还想念您的讲台吗？

　　方永刚：是，我非常想念我的讲台。上个世纪90年代初期有一段时间我觉得当教员没出路，曾开玩笑说：“我进复旦大门走对了，选历史系走错了；进大连对了，来部队教书错了。”现在看来，我的选择不但不错，而且很明智。读史明志，让我心胸开阔；教书育人，让我精神不倒。教育别人奋勇向前的人，不能自己遇到一点坎坷就倒下。一天我看见孩子的脸上有泪痕，我就跟他说，不要担心爸爸，人的状态滑落到最低点了，就像碗底的一颗球，随便一挪就是往高处走！

　　记者：现在躺在病床上，您感到过后悔吗？

　　方永刚：无怨无悔！我这个人啊，一辈子多灾多难，九死一生：小时候吃野菜吃了那么多年没有被饿死，上学饿了爬树摘果子掉下来差点没摔死；上大学时有一次出鼻血，血流不止，没有流死；1993年贫血，血色素降到了7克，我没有死；1997年车祸脖子重伤，我也挺过来了……命运给我这么多的磨难，我觉得是在考验我。生活是美丽的，每天能看到窗外的鸽子在飞翔，是幸福的。我作为国家的一个公民、作为人民军队的一名战士，在这个美好的时代从事着自己感到幸福的事业，尽到了自己的责任。马克思说，人的价值的实现程度取决于他社会化成熟的程度。什么叫做社会化？就是被社会所认可的程度。我不敢说社会认可我，但是我欣慰，我是一个对社会有用的人。

　　“理论传播最讲究心口如一。要让别人信你讲的东西，首先要发自内心地信自己说的每一句话”

　　记者：您说哪怕讲五分钟的课也充满激情。激情从哪来？

　　方永刚：人生的激情，是潜藏在每个人心底的火种。世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的激情。我热爱党的创新理论，首先是因为它改变了我的命运，改变了我们全家的命运。我要是不把这个事业干好，不说别人，首先是父母的在天之灵不会原谅我。回忆童年的苦日子，我也常常想，《春天的故事》歌里唱小平同志“在中国的南海边划了一个圈”，多么潇洒，多么轻松。但是这个“圈”的背后，是党多少年的艰辛探索！所以我想，真理尽管很朴实，但是我们千万不要以为真理的产生很简单，我们理论工作者有责任让群众认识到这一点。

　　记者：这种激情除了感染了您自己，对您宣讲党的创新理论有什么意义？

　　方永刚：理论传播最讲究心口如一。要让别人信你讲的东西，首先要发自内心地信自己说的每一句话。如果你没把自己融入进去，你和你所讲的问题之间不搭界，你是你，它是它，就成了“嘉宾观点不代表本台立场”，那老百姓还不如回家看电视，为什么要坐在那儿听你讲两三个小时？所以说，同样的机遇、同样的条件、同样的工作，精神状态不同，效果完全不同。你没有感动自己，那怎么去感动听众呢？所以有时找我作报告的单位领导，看到我这么年轻，怕我讲不好。我就告诉他们，报告的时间长短你们规定，题目你们出，但有一点我可以保证：你不要担心我讲课的效果。你做两件事就够了：第一给我一杯白开水，第二给我准备一条擦汗的毛巾。

　　“我并不是一个很在乎别人评价的人，但是我特别在乎我讲课的时候听众有没有掌声”

　　记者：每一次给大家讲党的创新理论，您为什么都感到很满足、很快慰？

　　方永刚：首先那是因为听众很满足、很快慰。说到我自己的感觉，我最喜欢听众热烈的掌声。说句心里话，我并不是一个很在乎别人评价的人，但是我特别在乎我讲课的时候听众有没有掌声，因为这掌声不仅仅代表了他们对我讲课能力的肯定，更重要的是标志着他们对我所讲的内容的肯定，说明他们接受党的创新理论、拥护党的创新理论、发自内心地信服党的创新理论。我所向往和追求的，就是这个！

　　有一次讲构建社会主义和谐社会，两个单位为“争夺”我互不相让，我只好安排在同一天，上午在这个单位讲，下午去那个单位。你说我又不是歌星，不是什么名流，为啥大家对我这么欢迎？归根到底，是群众对党的创新理论有强烈的需求。当然有时候也挺有意思的，来接我讲课的人眼睛瞪得老大，问：你是方教授吗？我说是啊。他们又问：怎么这么年轻？我说那按你意思呢？他说：我猜怎么也得是60来岁的白胡子老头，得是老专家啊！（笑）人家都不认识我，为啥登门来请我？这说明真正吸引他们的不是我这个人，而是我要讲的东西，是党的创新理论。

　　记者：当前社会人们的价值观多元化，您怎么有信心认为听众一定喜欢听您的课？

　　方永刚：价值观多元化不假，但多元化并不排斥人们对共同理想的追求。我们这个民族，其实是一个非常追求统一信仰的民族。中华文明五千年连绵不绝，在世界各民族中是没有的。为什么？就是有一个统一的价值体系。如果我们在民族精神的构建上只重破，不重立，这对于一个发展中、崛起中的大国来说是特别危险的。党的十六届六中全会提出来要构建社会主义核心价值体系，这太重要了！归根到底，老百姓看得很清楚，如果信仰不统一，中国就会像世界上一些战乱的国家那样一盘散沙，还怎么稳定和发展？老百姓还赚什么钱，拿什么买房子、买车子，恐怕连安生日子都过不成。老百姓不傻，他们知道这样朴实的道理！

　　说白了，真理不是从天上掉下来的。所以，一些同志有个“想当然”的认识误区，一说到党的创新理论，就认为“理论是上边的，群众是下边的”，感觉理论离老百姓很遥远，群众不感兴趣。其实，老百姓给我的感觉恰恰相反，他们迫切需要党的创新理论、欢迎党的创新理论！

　　“党的理论工作者，要和人民群众血肉相融，这样我们的双脚才算站在大地上了，我们的事业才有根”

　　记者：您给听众讲课，特别是面对普通老百姓，说的都是大白话，有没有人说你这样讲课不像个教授？

　　方永刚：有啊，在地方大学讲课，大学生课后跟我交流，都说这是有生以来第一次看见教授这么讲课的。但就是这节课，大学生们给我鼓掌35次。我觉得一个教授有没有水平，不在于他用什么样的语言来表达，而在于他说的是什么。谈到语言表达，我们政治理论教员是做人的工作的人，我们的研究对象是人，是人的思维、人的实践，怎能不讲“人的语言”？老子讲“和其光，同其尘”。我的理解是不要远离生活，要亲近生活。什么叫生活？百姓的锅碗瓢盆、油盐酱醋就是生活。所以不要自命清高，你在那孤芳自赏时，就已经切断了你的源头活水。当你觉得“众人皆醉我独醒”的时候，你的生命力、创造力基本也停止了，你的感知力也会退化。“投身元元无限中，方晓世界可大同。”党的理论工作者，只有和人民群众血肉相融，我们的双脚才算站在大地上了，我们的事业才有根。大地是什么？对我们来说，大地就是基层，就是官兵，就是百姓。

　　记者：这方面，您是怎么做的？

　　方永刚：我讲课的时候，台下面坐的是什么人，我就说什么人的话。我回老家时，路上遇到放牛放羊的，我也蹲下来，给他点根烟，问问收成怎么样，家里的老人孩子怎么样，一下子就拉近了感情，他自觉不自觉地就会把他的想法和你说了。这时候你再讲什么道理，他就很容易接受了。他还会说：不愧是文化人，讲的就是有道理。你跟人家哼哼哈哈地打官腔、摆架子，那人家只能敬而远之。敬你还算不错的了，甚至你走了老百姓会指你的脊梁骨。你给老百姓留下这个印象，还能指望老百姓信你说的话？

　　记者：这些感悟给您什么启发？

　　方永刚：马克思讲：理论一经掌握群众，也会变成物质力量。但是，理论怎样才能掌握群众呢？革命年代我们哪有电视、哪有网络啊？那些政治干部、宣传干部读过几年书啊？哪有什么硕士、博士文凭？为什么那些大字不识的农民都能信党的话、跟党走？所以，我们要回到理论的源头去定位我们的职责，要和群众打成一片，群众信任你这个人，才能信任你说的话。但现在我们有一个什么问题呢？就是我们的理论是很好的，但让某些人一念，这个“经”就歪了，老百姓就不信了。有的人还没开始讲，老百姓就反感了。讲的人做得不好，老百姓就不相信你，大家反感你，你还讲这些理论，那不相当于糟蹋那个理论吗？
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来源：zzzzzz

(责编：常雪梅)

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