3月24日7點過，鄰水縣北城學校六（2）班的學生雷傲熙按時起床，洗漱完畢、吃過早飯后，自覺拿起英語課本在家中大聲朗讀。大約40分鐘后，雷傲熙打開平板電腦，登錄釘釘軟件，作好網絡學習准備。
“同學們，你們喜歡冒險嗎？有過冒險的經歷嗎？今天，我們要了解美國作家馬克·吐溫寫的一部長篇小說，認識一個叫湯姆·索亞的小男孩……”在上午9點的語文課上，老師游元芬通過在線視頻帶領同學們一起學習《湯姆·索亞歷險記》的節選文章。雷傲熙一邊聽著老師的講解，一邊翻動手中的課本，做筆記。
“在家學習挺好的，還能和爸爸媽媽一起做美術作業的手工，我很開心。”連續幾周下來，雷傲熙已經習慣了這樣的上課方式。孩子的媽媽雷靜認為：“停課不停學使孩子居家學習有了規律，能給他更多自由支配的時間，培養好習慣。”
當天下午3點，在武勝縣鳴鐘鎮龍廟村貧困戶謝周文的家中，他的孫子謝青鬆正使用電腦進行初一課程的網上學習，另一邊五年級的孫女謝青華看著電視專心聽課，兩人盯著各自的屏幕，生怕錯過任何一個知識點，耽誤學習。
“前一陣子，學校班主任打電話來通知家長，說孩子可以進行網上學習了，他們的父母不在身邊，我又不搞不懂這些，正愁著該怎麼辦呢。”謝周文告訴記者，學校將部分學生家裡不具備網絡教學條件的情況反映到當地政府，請求幫助解決一些問題。駐村幫扶干部了解困難后，立即協調電信公司為他家接入了網線，還給孩子們送來了電腦，“真是太感謝了！”
據了解，為加強新冠肺炎疫情防控工作，更好保障學校和師生安全，最大限度減輕疫情對教學的影響，連日來，我市各中小學積極響應教育部、省教育廳和市教育體育局“停課不停學”號召，按照有關文件精神，根據各自的實際情況，通過線上教學方式，廣泛開展教育教學活動。
“市教育體育局科學研判疫情形勢，2月3日召開了局務會，研究部署了‘停課不停學’工作。隨后，印發《關於疫情防控延期開學期間開展網絡學習的指導意見》，指導、督促各學校積極行動，作好線上教學准備。2月10日，經過篩選的新東方OKAY智慧教育雲平台、銘師堂升學e網通學習平台等4個免費網絡學習平台上線，同時，通過廣電教育平台“慧學習電視教育”欄目和廣電10（高清）頻道播出視頻學習內容，幫助學生通過‘雲課堂’開展學習。”市電化教育館館長張開文介紹。
為有效開展線上教學，各學校均成立了領導小組，根據本校實際選擇合適的網絡平台和課程資源，制定在線教學計劃，做到了“一校一策”“一班一案”。同時，通過線上培訓方式，引領教師熟悉平台操作和教學內容，充分掌握線上教學與管理的要求，並積極爭取家長支持配合，引導學生運用網絡平台或通過收看電視節目進行線上自主學習。
針對部分農村地區、邊遠貧困地區無網絡或網速慢等情況，市教育體育局與廣電、電信、移動、聯通合作，利用電視教育欄目，提供小學、初中、高中同步教學，重難點講解等內容，各地各校還根據具體情況安排學生開展居家閱讀、復習、預習課程，分類解決學生“停課不停學”問題。
“‘雲課堂’學習課程多樣，時間安排合理，不僅有學科教學知識，還有疫情防控知識教育、心理健康知識講座、生命安全教育專題片、愛國主義教育以及文學閱讀知識，也安排有室內體育鍛煉、眼保健操、趣味游戲等科目，讓學生宅家學習豐富多彩、張弛有度。”張開文說，除市教育體育局篩選的學習平台之外，教師們還充分利用釘釘軟件、班級微信群、QQ群等多種途徑與學生家長們保持聯系，指導學生學習。
此外，市、縣兩級教研與電教部門，還加強對網絡教育的研究，針對存在的困難和問題，探索行之有效的解決辦法。各區市縣管理員積極開展網絡督查，登錄各類平台雲課堂，同步觀看教學講授內容，了解各學校各學科老師對學生的答疑講解、作業批閱反饋情況。市教育體育局組織開展網上調查問卷，多途徑了解學生網絡學習情況和實際需求，收集平台使用過程中的意見，及時調整優化線上教學管理方式，提高學生學習效果。
“自3月9日全省中小學開啟線上教學以來，我市共502所成建制中小學的44萬中小學生進行了線上學習，基本做到了全覆蓋。”張開文告訴記者，“雲課堂”作為疫情之下的新教學模式是教育教學其中的一部分，不能完全替代課堂教學,除線上學習外，學校、師生、家長還應指導學生開展線下自主學習，同時特別關注學生身心健康。
廣安日報記者 尹姮
來源：廣安日報
