鄧小平曾經說過，撥亂反正實際上是從1975年就開始了。
1975年，第二次復出的鄧小平從中科院《匯報提綱》入手，抓科技界的撥亂反正，可惜隨著他再次被打倒而受挫。1977年8月8日，第三次復出的鄧小平在科學和教育工作座談會上發表歷史意義深遠的《關於科學和教育工作的幾點意見》，指引我國科技界走上了健康發展之路。
一
面對經濟蕭條、百業沉寂的局面，1974年，第二次復出的鄧小平決心通過整頓，解決農村的問題，解決工廠的問題，解決科學技術方面的問題，解決各方面的問題。而解決科技問題的重中之重，就是落實黨的知識分子政策，把“四人幫”扣在知識分子頭上的帽子摘掉。
從1975年開始，鄧小平以抓鐵路整頓為突破口，以抓鋼鐵工業為龍頭，在全國各條戰線雷厲風行地開展全面整頓。其中，科技界是他花大力氣狠抓整頓的領域。鄧小平清楚，我國的科研機構受到“四人幫”嚴重摧殘，科技人員受壓制、受迫害，隊伍已經散了。雖然一部分科技人員還在艱苦奮斗，做出了一些成績，但從總體上來講，同國際先進水平的差距更加大了。一些工業企業基本上還在沿用第一個五年計劃期間引進的工藝方法。不把科學技術搞上去，經濟很難發展上去，現代化建設更是一句空話。因此，鄧小平特別指示：要大力整頓科學院。
鄧小平親自布置領導了科學院的整頓，要求整頓首先是針對黨的組織領導力量的整頓，要堅決同派性作斗爭，搞好安定團結，而且特別指出科學院思想整頓的任務很重。他希望通過整頓，統一思想，鼓起干勁，盡快地把科研工作搞上去，不要拖國民經濟的后腿。具體要求是在三個月內完成三項任務：一是了解情況，經過調查研究，盡快向黨中央和國務院做出匯報﹔二是搞一個科學院發展規劃﹔三是准備向中央提出科學院核心小組名單。
這三項任務，實際上就是進行組織整頓和思想整頓，以盡快把科研工作抓起來。為此，鄧小平花費了巨大的精力，做了精心的准備。1975年7月，他調派胡耀邦、李昌和王光偉到中科院工作，以加強領導。中央批准胡耀邦為中科院核心小組第一副組長,郭沫若任組長。后來中央又派王屏、劉華清分管政治和業務工作。
1975年8月1日，在充分調查研究基礎上，針對中科院存在的問題，胡耀邦寫出了《關於科技工作的幾個問題》，又稱《匯報提綱》。《匯報提綱》在起草過程中，得到了鄧小平的高度重視。鄧小平多次參與討論，提出了許多重要觀點。《匯報提綱》的第一稿出來后，印發給各單位征求意見，還送給胡喬木、於光遠、張愛萍等人征求意見，后又根據征求來的意見反復做了多次修改。提綱全面反映了當時科技界的真實情況，恢復了1956年周恩來代表黨中央做的《關於知識分子問題的報告》的正確論斷，即“知識分子是工人階級的一部分”。顯然，這個提綱是科技界整頓的一個綱領性文件。
鄧小平指出，“這個文件很重要，不但能管科學院，而且能對整個科技界、教育界和其他部門也起作用。”在鄧小平的指示下，《匯報提綱》結合當時科技界的實際，針對性地提出了一些問題，並從理論上予以解決。如《匯報提綱》中第一次明確指出，“科學技術也是生產力”，如果我們在科學技術上沒有一個大的飛躍，就難以實現宏偉目標，這就從根本上批駁了輕視科學的觀點﹔《匯報提綱》還指出，科學實驗也是一種社會實踐，生產斗爭是替代不了它的，從而批駁了當時流行的“開門辦科研”等不科學的口號﹔《匯報提綱》強調，在搞好大量的應用研究的同時，也應重視和加強理論研究，把自力更生同學習外國長處結合起來﹔《匯報提綱》還要求認真貫徹我黨的“百花齊放，百家爭鳴”的方針，在科技界加強學術研究，開展廣泛的學術交流，鼓勵學術上不同意見的爭鳴和討論，改變學術空氣不濃和簡單地以行政辦法處理學術問題的狀況。
鄧小平說，如果我們的科學研究工作不走在前面，就要拖整個國家建設的后腿。現在科研隊伍大大削弱了，接不上了。搞科研要靠老人，也要靠年輕人，年輕人腦子靈活，記憶力強。大學畢業20多歲，經過10年30多歲，應該是出成果的年齡。這一段時間，一些科研人員打派仗，不務正業，少務正業，搞科研的很少。少數人事業心強，隻能秘密搞，像犯罪一樣。陳景潤就是秘密搞的。這些人還有點成績，這究竟算是紅專還是白專？像這樣一些世界上公認有水平的人，中國有1000個就了不得。說什麼“白專”，隻要對中華人民共和國有好處，比鬧派性、拉后腿的人好得多。現在連紅專也不敢講，實際上是不敢講“專”字。中央要表揚這樣的人，對他們應該愛護和贊揚。
他還提出科研工作能不能搞起來，歸根到底是領導班子問題。特別要注意提拔有發展前途的人。他說：對於那些一不懂行、二不熱心、三有派性的人，為什麼還讓他們留在領導班子裡？科研人員中有水平有知識的為什麼不可以當所長？現在的工作，主要是依靠40多歲的人來搞。好的可以管黨務工作，管后勤工作。后勤工作很重要，它要為研究工作創造條件，保護和管理好資料、材料、儀器、機器。不是忠心耿耿的人，不懂科學知識的人，是搞不起來的。這也是科研工作中的政治工作。不能叫科研人員還去搞后勤，整天東跑西跑。要讓黨性好的組織能力強的人搞后勤。
鄧小平建議把那些比較好的、有培養前途的科技人員記下來，建立科技人員檔案，幫助他們創造條件，不管他們資格老不老。他認為要給有培養前途的科技人員創造條件，關心他們，支持他們。首先要解決這些人的房子問題，家庭有困難的也要幫助解決。
可天有不測風雲，這邊鄧小平大力整頓，那邊“四人幫”煽風點鬼火，鄧小平的整頓工作被迫中斷。批鄧、“反擊右傾翻案風”漫天卷起，使鄧小平再次受到錯誤批判，被撤銷一切職務。
二
經過“文化大革命”的風暴，我國的國民經濟到了崩潰邊緣，科教界一片蕭條。到了粉碎“四人幫”后的1977年，同發達國家相比，中國的科學技術和教育水平整整落后了20年，出現了令人痛心的知識斷層。這一年，美國有科技人才120萬，蘇聯90萬，而我國隻有20萬，其中許多是老弱病殘。1977年5月12日和1977年5月24日，尚未復職的鄧小平分別在同王震、方毅、李昌等人談話時，專門就科技和教育工作闡述了自己的意見：“我們要實現現代化，關鍵是科學技術，必須有知識，有人才，沒有知識，沒有人才，怎麼上得去？科學技術這麼落后怎麼行？要承認落后，承認落后就有希望。”鄧小平明確指出，聶榮臻主持制訂的科技發展規劃，是成功的，今后還是要搞規劃。
1977年7月下旬，剛剛復出工作的鄧小平分管科技教育工作，他抓的第一件事就是召開科學和教育工作座談會，聽取意見。中科院由副院長方毅選定了出席人員的名單，並事先在中科院范圍內召開了一周的座談會，每天都把座談會的情況向鄧小平匯報。
科學和教育工作座談會在人民大會堂江蘇廳舉行。參加會議的有33位老中青科學工作者和教育工作者,還有教育部、科學院和國務院政策研究室的負責同志。鄧小平身著白襯衣、綠軍褲，腳蹬黑布鞋來到會場。會議第一天，開了一個帶有預備性質的會。鄧小平同科學家們自由交談。他說，到會的科學家中，他隻認識少數人，說過話的一個也沒有。看來多數在四五十歲，比他歲數大的隻有兩三位，有希望。召開這次會議的目的，就是想聽聽大家的意見。鄧小平接著說，自己有一個想法：“要實現四個現代化，就必須從科學教育入手，所以中央、國務院討論分工時，我自告奮勇管科學和教育，中央也同意了,趕上世界先進水平從何著手呢？就從科學和教育著手,我這次主要是聽聽大家的意見，向大家學習。”他要求參加會議者暢所欲言，有什麼好的意見都講出來。發言可長可短，把會議開得生動活潑。他還宣布座談會由方毅主持，他有時間就到，沒有時間就到不了，不可能都到，但是座談紀要是肯定要看的。話雖這麼說，可是5天的會議他一天也沒缺。
會議的會場座位是排成環形的。每天的上下午討論，鄧小平都自始至終參加了“雙向交流”，平等地與大家討論，不時地插話。大家踴躍發言，七嘴八舌，爭著要把心裡話向他講出來。當時百廢待興，涉及的問題很多，但在鄧小平的引導之下，討論很快就集中到主要問題上來了。
8月8日，鄧小平在聽取了科學家的發言后，發表了著名的《關於科學和教育工作的幾點意見》的講話。在這篇講話中，鄧小平提出了許多當時無人敢觸動的問題：第一是提出重建國家科委，使其“有一個機構，統一規劃、統一調度、統一安排、統一指導協作”我國科學工作。第二是恢復高考。教育戰線的破壞，最徹底的就是對高考制度的廢棄，大批德才兼備的青年被拒之門外，教育文化質量嚴重下降。鄧小平為此指出：“從高中直接招生，我看可能是早出人才、早出成果的好辦法。”“今年就要下決心恢復從高中畢業生中直接招考學生，不要再搞群眾推薦。”第三是實行獎懲制度。提出高校要成為科研的一個方面軍，要保証科研人員的時間，使科研工作者把最大的精力投入到科研上去，並鼓勵一頭鑽到科研中的人。他還提出學制、教材等方面的問題，要求教材要反映現代化科學技術的先進水平，同時要適合我國的實際情況，並提出解決科教經費少的問題。
會后，對“四人幫”的“兩個估計”進行了全面清算，加速了冤假錯案的平反。1977年大學招生恢復了高考制度，實行了“德、智、體全面衡量，擇優錄取”的政策。1977年9月，鄧小平提出將工宣隊從學校撤出，解決“文化大革命”遺留問題，恢復科研人員的職稱，並提出科學研究機構要建立技術責任制，實行黨委領導下的所長負責制。座談會不久，中科院恢復技術職稱，大膽晉升有真才實學的科技人員，第一批就把在數學研究中有突出貢獻的陳景潤、楊樂、張廣厚晉升為研究員和副研究員。1977年11月，中央正式確定恢復國家科委。
我國知識分子由此揚眉吐氣，科技事業由此走上了健康發展的寬廣大道。□吳躍農
（據中國共產黨新聞網）
來源：廣安日報
