我軍是中國共產黨締造和領導的無產階級新型人民軍隊，是執行革命政治任務的武裝集團，是為實現黨的綱領、路線服務的。因此，軍隊政治宣傳工作第一位的任務就是要使聽黨話、跟黨走、堅決服從黨對軍隊的絕對領導的意識在軍隊上下變成一種自覺自願的行為。形勢教育就是一種很有效的手段。鄧小平非常重視這種手段，並在實際工作中積極運用。
黨中央和毛澤東經常會對時局做出一些新判斷，對全局工作提出新要求。作為威震一方的大區負責人，鄧小平特別重視用中央精神統一全區思想，及時肅清存在的各種消極觀念和模糊認識。這裡舉解放戰爭時期的例証作說明。1947年上半年以來，黨中央、毛澤東對形勢發展提出了新判斷，作出實行戰略反攻的重大決策。5月1日，新華社發表經毛澤東修改的社論《全力准備大反攻——紀念五一節》，指出：戰爭的形勢“由蔣軍的局部進攻與人民解放軍的局部反攻，改變到蔣軍的全面防御與人民解放軍的全面反攻”。“我們的任務，就是動員一切力量，全力准備大反攻。”6月3日，毛澤東為中共中央軍委起草致劉伯承、鄧小平等的電報，布置南下戰略進攻的時間，即“同意本月劉鄧野戰全軍休整，渡河時間推遲至月底”“主力南進須作長期打算，望作政治上物質上之各種准備工作。”
對於黨中央、毛澤東的這個戰略決策，部隊中有一些模糊認識，鄧小平及時在全區進行了動員教育。6月21日，他在晉冀魯豫野戰軍直屬部隊股長、營以上干部會議上作報告，針對“有的同志懷疑，黨中央和毛主席指出反攻時機已經成熟，是不是估計得不准確？”的疑問和傾向，明確指出，“肯定地說，黨中央和毛主席、朱總司令對時局的估計是對的，錯誤的是具有這種想法的一些同志。”他在批駁了種種錯誤和模糊認識后強調：“20多年的歷史証明了毛主席是正確的。跟毛主席方向走，一定可以取得勝利，與毛主席思想相背道而馳，必然要失敗。”他做動員工作時充滿豪情地指出：“不反攻行不行呢？是不行的。今天我們不是怕什麼冒險主義，而是怕對形勢估計不足，怕我們的認識趕不上客觀形勢發展的需要。” “你們想一想，像我們中國這樣大的國家，人口佔全世界四分之一，要革命成功，不花辛苦是不行的。”“真正把革命干成功，辛苦是值得的。今天我們需得拿出英雄氣概，拼命地干，前仆后繼，英勇奮斗，一定可以干成功。”晉冀魯豫軍區政治部在印發這個報告的通知中指出：此報告為干部學習的重要材料，應結合土地改革學習文件，求得深刻了解。這樣的形勢宣傳教育對於凝聚全區力量，開創中原乃至全國的新局面起到了重要作用。
千裡挺進大別山，是劉鄧大軍在解放戰爭期間撇開一切困難，挑的最困難的重擔。對於這個重大決策，黨內外、軍內外，必然有各種各樣的看法，如何統一思想，認清形勢，也是擺在鄧小平面前的首要任務。1948年3月，他在安徽臨泉縣韋寨召開的晉冀魯豫野戰軍直屬部隊干部會議上作《關於反攻形勢和整黨問題的報告》，專門分析大別山的“得”與“失”。他首先針對不少同志認為反攻是不是過早了的疑問，作了詳細解答，指出：“從戰略意義上和勝利戰果上看，就會承認反攻一點也不過早，恰恰正是時候。”他著重批評了部隊中存在的消極悲觀情緒：“我們的同志也悲觀失望起來，就不合理了。這就表現我們的同志思想意志的脆弱，缺乏堅定的斗爭毅力，犯急性病和看問題不從全面、不從實際出發。”對此，他強調“這要好好反省，需要加以馬列主義的鍛煉和考驗。加強黨的工作、政治工作，思想工作尤為主要”。
到1948年4月，全國戰局有了新的發展，各個區都無例外地轉入反攻。劉鄧大軍由黃河到長江躍進了1000裡。鄧小平評價這個形勢是我們“由防御轉為進攻，由內線轉到外線，改變了戰略形勢”。因為大別山的部隊遇到了好多困難，因此，他再次回答了部隊中存在的疑問：“或許有人要問：我們的反攻是不是早了一點呢？遲一點好不好呢？”他分析了蔣介石的戰略方針、紅軍反“圍剿”的歷史，又算了一筆幾個月來殲敵的賬目后，作出回答：“事實証明，反攻是恰當其時的，遲了就要犯錯誤。”接著，他又回答如何看待大別山的形勢問題：“原先我們佔領了20多個縣城，后來一個也沒有了，野戰軍主力也從大別山轉到淮北去了，這能不能說是勝利呢？”鄧小平從中原戰略地位、吸引進攻山東和陝北的敵人、已經建立軍區和根據地的全局觀點出發，作了深刻的分析，指出：“中原吸引了蔣介石南線的一半以上的兵力，保証了其他地區的勝利展開。雖在全國范圍吃苦頭最多，付出了代價，但換取了戰略上的主動，取得了全局的勝利。”他更進一步從思想方法上作了進一步的闡述：“我們有些共產黨員，馬列主義的思想方法太少，看見自己頭上有一小塊雲，就認為天下都是雲，憑直覺來看問題，憑自己腦袋上面有沒有烏雲來判斷革命勝利或失敗，這樣，遇到困難就不會看到光明和勝利，就沒有不悲觀失望的。”所以他強調了要敢於勝利的問題。“真正的英雄，就是要克服困難，准備吃苦，准備勇敢堅決地打過長江。地方工作的同志也是一樣。這是路線問題，是革命堅決不堅決的問題。所有中原的同志，都負擔著艱苦的任務，全國都在望著我們，我們應該更好地來努力。”這個分析，有高度，有根據，以理服人，體現了鄧小平胸懷全局的思想方法和工作方法，也是鄧小平做軍隊政治宣傳工作時重視形勢教育的典型事例。（蔣永清）
（來源：中央黨史和文獻研究院官網）
