戴菁
編者按：在中央黨校學習的民族班學員，是共產黨在民族地區執政骨干隊伍的成員，是承擔重任的關鍵群體。這一關鍵群體能否與黨中央保持一致，把思想統一到中央和自治區黨委對新疆、西藏工作的戰略部署上來，黨性至關重要。而黨性分析作為中央黨校學員在校期間進行黨性鍛煉的必修課，是提高黨性修養的一個關鍵環節，其重要性不言而喻。為此，記者專訪了中央黨校校委委員、培訓部主任羅宗毅。
特殊的黨性要求
記者：根據中央黨校的教學安排，新疆地廳班、新疆縣處班和半年制西藏班在7月初要開展黨性分析活動。黨性是黨員立身修德的根本、干事創業的基本遵循。有人形容，純潔的黨性，好比“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”，給人以美感。而黨性分析作為中央黨校學員在校期間進行黨性鍛煉的重要環節和必修課，是中青年執政骨干隊伍提高黨性修養的一個關鍵環節。對於新疆班和西藏班的學員而言，黨性有沒有特殊的要求？
羅宗毅：在當前歷史時期和發展階段，就新疆班和西藏班學員而言，黨性要求除了遵循中央對全國黨員領導干部的普遍要求外，還有中央和自治區黨委對民族地區黨員領導干部的特殊要求。這些特殊的黨性要求，概括起來，可以說是來自兩個特殊：特殊重要的工作任務、特殊的工作環境。
首先是特殊重要的工作任務。中央一貫強調，新疆、西藏工作在黨和國家工作全局中具有特殊重要的戰略地位，新疆、西藏的改革發展穩定與長治久安事關全國和諧穩定的大局，事關國家的完整統一，事關全國“兩個一百年”目標的實現和中華民族的偉大復興。當前，新疆和西藏工作的總目標和主要任務是社會穩定和長治久安，這就要求我們領導干部必須准確完整理解並堅決貫徹中央和自治區的工作部署，樹立正確的祖國觀、民族觀，增強對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同，積極引導宗教和社會主義相適應，按照“保護合法、禁止非法、遏制極端、抵御滲透、打擊犯罪”的原則處理好宗教問題，積極推動經濟社會科學發展，圍繞穩定謀發展，通過發展促穩定，落實改善民生，加強和改進黨的建設，夯實基層。
其次是特殊的工作環境。由於獨特的區情、民情和形勢任務，新疆、西藏地區的黨員領導干部還面臨特殊的工作環境和工作困難。一是工作和生活條件的惡劣，很多同志長期在高寒缺氧、氣候惡劣、生活條件艱苦的環境下工作和生活﹔二是暴力恐怖活動的危險﹔三是民族、宗教、發展、穩定問題犬牙交錯，導致了特殊的復雜性，帶來了特殊的工作難度﹔四是長期處於應急管理的工作模式中，工作強度大，精神高度緊張，身心疲憊﹔五是角色沖突嚴重，顧了工作，顧不了家，對家庭很愧疚。
這些特殊的工作任務和工作環境，要求具有特殊的更高要求的黨性標准，來克服困難，克服角色沖突，做到在政治上更加堅強有力、更加經得起風浪考驗，對黨更加忠誠，關鍵時刻更敢於發聲亮劍，有更強的群眾工作能力和應對突發事件、駕馭復雜局面的能力。
革命者不只是激情，也需要反省和回望
記者：黨性修養包括很多方面的內容，提高黨性修養也有很多的方法，為什麼說黨性分析是一個關鍵的環節，或者說黨性分析是一個不可或缺的重要方法？
羅宗毅：確實，提高黨性修養有很多方法，可以依靠加強理論學習，可以在實踐中磨練。但是不可或缺的一個重要方法是不斷反躬自省，正確認識自己，並改造自己，依靠自省達到自知，進而達到自覺與自律。老子說，“知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強”，說明清醒的認識自己、戰勝自己比認識世界、戰勝別人更為重要。
古今中外有許多嚴於自省的范例。盧梭、托爾斯泰分別著有《懺悔錄》，對自己的靈魂進行了無情的挖掘和解剖。瞿秋白在被捕入獄最后的日子裡，寫了《多余的話》一文，以一個共產黨人的獨特氣質，對自己進行了嚴厲而苛刻的解剖和自省，他說：“革命者不只是激情，也需要反省和回望”。對瞿秋白如何評價暫且不說，但他這種自我反省的精神還是值得贊賞的。著名文學家巴金晚年的《隨想錄》對自己的反省也特別深刻，主動把自己送上了道德法庭，對自己的過去進行了批判。可見，自省的做法古今中外都有。
可以說，黨性分析也是一種自省的方法。但有所不同的是，黨性分析是共產黨人依據黨性原則、黨章和黨員標准，對自己的內心世界和外在行為進行的檢討和清理，目標是增強自我淨化、自我完善、自我革新和自我提高的能力。黨性分析是在黨組織內開展的，既有自我批評，也有同志間的相互批評幫助，其原則標准、方式方法和目的要求都不同於一般的自省。
記者：剛才您已經介紹，對於新疆班和西藏班的學員，黨性是有特殊要求的，而黨性分析作為提高黨性修養的一個不可或缺的方法，其重要性是不言而喻的，那麼這種重要性對於民族班的領導干部而言，還有哪些特殊的意義？
羅宗毅：就黨性分析的重要性而言，除了一般的意義之外，在當今特定的歷史條件下，對我們民族班的領導干部還有其特殊意義。概括起來說，是三個關鍵，即，在關鍵的時期、對關鍵的群體、進行黨性鍛煉的關鍵一環。
關鍵的時期。進入21世紀的第二個十年，世情、國情和黨情繼續發生深刻變化，我國的發展呈現新的階段性特征，我們面臨的發展機遇和風險挑戰前所未有，國家的發展和我們的事業進入一個關鍵時期，我國仍處於可以大有作為的重要戰略機遇期。今后十年對於全面深化改革、全面建成小康社會、實現現代化是個決定性階段。對我們這一代中青年領導干部而言，這是一個千載難逢的時期、大有作為的時期、充滿挑戰的時期。
關鍵的群體。路線確定之后，干部就是關鍵因素。從使命和責任看，在中央黨校學習的民族班學員，都是黨在民族地區執政骨干隊伍的成員，是承擔重任的關鍵群體。在實現黨的奮斗目標進程中，能否把握機遇，迎接挑戰，順利達成目標，關鍵取決於這一代人，特別是領導干部的認識和作為，取決於他們的責任和擔當。
從年齡看，本期學員是承上啟下的一個群體。新疆地廳班平均年齡50.2歲，新疆縣處班平均年齡44歲，半年制西藏班平均年齡46.3歲。這個年齡段，不僅僅是21世紀的第二個十年要親身參與十八大、十八屆三中全會戰略部署和習近平總書記系列講話精神的貫徹和落實，很多人第三個10年還會在重要的崗位上，有更大的作為。
關鍵的環節。在關鍵的時期，這一關鍵的群體能否與黨中央保持一致，以十八屆三中全會精神和習近平總書記系列講話精神統領工作，把思想統一到中央和自治區黨委對新疆、西藏工作的戰略部署上來，黨性至關重要。而中青年領導干部要增強黨性，要增長才干，需要認識分析自己的優長，更需要正確認識分析自身的局限性和不足，從而增強提高完善自己的自覺性，減少盲目性。
黨性分析要突出個性
記者：黨性是共產黨人為政的基本遵循，是共產黨人的道德良心和行為准則，可以說它很抽象，但是事實上，它又是非常具體的，體現在黨員干部的一言一行、一舉一動中。請您談談應該如何進行黨性分析，或者說以什麼樣的標准和尺度進行黨性分析？
羅宗毅：黨的十八屆三中全會提出要推進國家治理體系和治理能力的現代化，治理能力的現代化要求我們領導干部提升自己的黨性修養和領導能力。古人講“內聖外王”，內聖包括智、仁、勇三個方面，智者不惑，勇者不懼，仁者無敵。通過自身的修煉，達到品德完美的境界，就是至善。隻有品格完善的人才能治理國家。我們講的至善包括智慧、品格、黨性。我們領導干部進行黨性修養，就要本著“止於至善”的標准來嚴格要求自己。
要按照黨章的要求、中央對領導干部的期望，作為黨性分析內容的基本遵循，特別是要突出習近平總書記指出的“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔”的好干部標准，“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的要求，按照劉雲山校長要求的，進一步增強政治定力、宗旨意識、擔當精神，提升共產黨人的精神境界。
記者：再具體到民族班的領導干部，黨性分析有哪些操作層面的要求？
羅宗毅：具體到我們民族班學員的黨性分析說來，要聯系工作和思想實際，著重從世界觀和作風上、從維護祖國統一和民族團結上、從敢於擔當維護社會穩定和促進長治久安上，對自己的黨性狀況進行剖析，查找影響成長進步的突出問題，總結經驗教訓，樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀、權力觀、事業觀、利益觀，明確改進措施和努力方向。
一是樹立高標准的要求。樹立高標准才能找出差距，激勵自己朝著更高目標前進。有些同志往往自我感覺良好，認為自己什麼都行，或同周圍一些人比，覺得自己夠好了。這裡有一個重要問題，就是沒有樹立一個高標准，看不到自身素質與新形勢新任務要求之間的差距。
二是立足自我、突出個性。黨性分析是講自己的，不是講全黨的，也不是講別人的。要講自己的故事，梳理自己的經歷，整理自己的反思，突出個性，才會有針對性，才會深入。
三是就事論理、把握規律。不能隻講故事，記流水賬，就事論事，還要有理性思考，就事論理，尋找根源和原因，把握規律。
四是黨性分析要聯系實際。在工作實際和思想實際之間，側重聯系思想實際。黨性分析重點在於主觀世界的清理，聯系思想實際，把自己擺進去，正確認識自己，在改造世界觀、人生觀上下功夫，敢於觸動自己的心靈。
我在參加雙向交流和學員討論中，注意到一些民族班學員存在某些獨特的思想理論和實踐困惑，希望進一步能從理論上得到清醒的解答。這些問題，比如政治信仰與宗教信仰的關系問題，如何看待黨的宗教信仰自由政策與黨員不能信教的紀律規定的問題，駐村、駐寺工作與宗教事務管理的關系問題，宗教活動的界限的問題，如何看待民族區域自治的問題，等等。這些困惑是民族班學員比較關注的、比較集中的。面對這些獨特的思想理論或實踐課題的困惑，恰恰需要黨員領導干部抓好理論學習和理論思考，進一步以理論上的清醒，促進政治上的堅定，把思想統一到中央精神和習近平總書記系列講話精神上來，不斷為民族地區的各項工作堅持正確的政治方向和價值引領。
五是既要講經驗、講成績，更要講教訓、講不足。現在有一種不好的傾向，就是既不敢講別人的不足，也不敢講自己的不足，必須講不足時，輕描淡寫，不敢深入。有人給我講過一個真實的故事：有領導干部在進行自我解剖，談自己的不足時，講了兩條缺點。一是，用自己的標准要求別人，因為要求太高，結果效果不太理想﹔二是，做事情，不辭辛苦，親力親為，結果限制了其他同志發揮作用的空間。我們要避免這樣的笑話。
六是把握重點，不要面面俱到。要抓住對自己成長影響大的主要問題進行分析，特別是對人生和工作的重要關節點的分析，要多著力，勾畫得深一些。從這些關節點上獲得的經驗啟示和能力提升往往是點睛之筆，對人生和工作具有持久的影響。
