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對接實踐——
在濃厚氛圍中滋養
課堂對接戰場，重在緊密結合執勤和處突實際。過去，開展執勤、處突、反恐和防衛作戰課目的教學，常常把操場作為訓練場地，既缺少實戰氛圍，又不便學員學習操作。現在，該校將自主研發的《武警部隊勤務指揮訓練模擬系統》與基地化教學緊密結合起來，組織學員在逼真的環境中練指揮、練協同、練戰法、練作風，教學效果十分明顯。
磨刀石上礪劍刃。他們把首屆1000多名“合訓”新學員直接送到位於六盤山下某部營區，在這裡接受入學軍政強化訓練，並挑選166名基層優秀班長骨干擔任教官，用部隊訓練標准砥礪新學員。學員們從到警營報到那天起，每天2個小時體能訓練、一個徒手5公裡越野，每周一次10公裡負重越野，每晚睡覺前100個俯臥撐、100個仰臥起坐、100個蹲下起立。養成區裡，學員三人成行、兩人成列，走直線、拐直角，甚至進出飯堂也有規矩，拿筷子端碗都要有個軍人的樣兒。
同時，他們參照解放軍院校學員管理模式，成立學員旅，下設模擬營、連、排，由學員輪流擔任模擬旅、營、連主官，競爭上崗﹔還設立助理參謀、干事等，學員旅工作計劃確定后便由模擬旅組織實施，讓“合訓”學員更多地自己管理自己，大項活動放手讓學員組織。
對接部隊——
完善基礎訓練設施
對工程技術類院校來說，轉型培養“合訓”指揮人才，配套齊全的教育訓練設施顯得尤為重要。然而，這恰恰又是工程技術類院校的一個“短板”。
大學黨委主動作為不等靠，攻堅克難不退縮。為解決資金短缺問題，他們變等米下鍋為找米下鍋，主動向總部黨委匯報請示，採取讓上級撥付墊資一部分，自身節約一點等辦法，先后籌措資金1億多元﹔為解決征地問題，校領導多方與當地省、市領導溝通協調，爭取支持。目前，校本部西側300畝土地已簽訂土地征用協議﹔駐地500畝土地正待國土部門預審手續報批。展望校園，新建的大樓在一層層增高，教學生活設施在一天天改善。
位於大學校本部西側，即將竣工的射擊場設有20個升降靶、起倒靶、運動靶，以及靶機控制、靶場監控和語音對講系統，具備自動報靶功能，可以滿足對固定目標、移動目標及夜間射擊的教學訓練需要。佔地2.5萬平方米的綜合訓練場，內設體能、摔擒、400米障礙、心理行為等訓練場地，可同時展開24種勤務及單兵戰術項目訓練。
在抓好硬件建設的同時，大學的教學軟件設施也加緊配套完善。黨委確定編寫256部自選教材，98部自編教材，目前“直通車”專業自編教材提綱已全部編寫完成，“合訓”專業自編教材編寫業已全面展開。新建綜合實驗樓，設立了涵蓋理化、機械、計算機、電子等專業的160個實驗室。以校園網為平台，構建起了58間“雲課堂”和3間直播錄播教室，實現了網絡資源共享、課堂網絡直播、網絡課程錄制和信息安全保密等先進功能。
鑄好“爐子”煉好“鋼”。大學訓練部張廣平部長介紹說：“根據總部的要求和轉型需要，我們下功夫搞好基礎設施建設，但目前的缺口仍然很大，但黨委決心更大、勁頭更足，現在大學上上下下都動起來了，有信心有能力把轉型的台子搭好，把新一輪次教學改革這台戲演活。”（張錦星 史朝剛）
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