当领导人报道遇到新媒体

十八大以来，党和国家领导人习近平的报道不仅吸引了国内外主流媒体的目光，而且也日益成为新媒体关注传播的焦点。作为专注于中国共产党新闻的权威网站，如何做好中央领导人报道，使之顺应新媒体传播环境、传播规律的变化，成为一道新课题。

2014年9月，在中央网信办指导下，“学习路上——习近平总书记系列重要讲话大型网络数据库”正式上线。一年过去了，作为互联网上首个以数据库形式向广大网友宣传和推介习近平总书记重要讲话的专栏，“学习路上”为广大网友提供了多个之“最”：最全面的学习辅导材料、最生动的可视化学习资料、最系统的专题策划解读。

■ 领导人报道 我们有N个“撒手锏”

为适应新媒体环境下平台化、可视化、定制化的趋势，“学习路上”数据库实现了新闻发布、信息检索、动态交互、资料分享、手机阅读等多重功能；新闻报道阵地从PC端扩展到微博、微信、新闻客户端等手机移动端，报道形式从以往单一的文字稿件盘点延伸到图解、视频、动漫、H5策划，此外，“学习路上”还增加了服务功能，逐步推出了“习近平活动报道专页”、“学习微平台”微信公众账号、“习近平报道日历”、“习大大加油网络留言板”等产品。

“读图时代”，领导人报道也要“可视化”。与传统的文字新闻表现形式相比，图解、动漫视频等“可视化”新闻以更直观的方式传递、解读信息，更能满足受众特别是年轻人“直达信息核心”的需求，可以说媒体正进入新的“读图时代”。截至目前，“学习路上”共推出40余期图解新闻、视频短片和H5策划，内容接地气，形式新颖生动，引发了网友转发热潮。

图解方面，例如“习近平的两会时间”“习近平引用的古典名句”“ 习近平教你如何做‘领导身边人’”“ 习近平与群众在一起的亲密瞬间”等，视频方面例如“习近平的孩子缘”“习近平的军旅缘”等，打破了领导人报道“严肃端正”的固有印象，展示了领导人“接地气”的亲和之风。在展示上更加直观与具象，更加注重贴近性、信息量和趣味性，达到了“好看”、“准确”、“有干货”的标准。

移动端方面，“学习路上”推出了多个H5互动策划等作品，就拿“2015，我与习大大一起加油”举例，这是一个通过梳理习近平一年来重要会议活动和国内外足迹，激发广大网友奋斗激情，进而在辞旧迎新的时刻重整旗鼓，奋发努力的策划。在页面上，我们添加了参与人数计数器，并且对朋友圈和微信分享进行了优化，作品推出后，网友们的留言评价积极，同时也有不少公众账号进行了转发。

受众为本，领导人报道也要突出“服务性”。作为互联网上第一个以数据库形式向广大网友宣传和推介习近平总书记重要讲话的专栏，“学习路上”不忘初衷，持续推出 “学习微平台”微信公众号、“习近平报道日历”等服务公众，方便广大网友了解、关注总书记活动报道的作品。

以“习近平报道日历”为例，以电子日历的形式梳理了十八大以来人民日报关于习近平所有的公开报道，网友可以选择时间浏览当天关于总书记的新闻报道内容。目前，报道日历已收录新闻数千篇，并将持续更新，方便网友查阅。除开通网页版本外，还同步开通手机版本，网友可在手机上选择日期顺畅浏览新闻，随时随地关注相关报道。

听取民意，领导人报道还应注重互动。新媒体的快速发展推动了普通民众的政治表达，拉近了领导人与普通民众间的心理距离，给民众畅所欲言和分享信息的空间。“学习路上”推出的“习大大加油网络留言板”就是这样一个创新互动的平台。

“习大大加油网络留言板”在PC端和移动端的同步开通，不仅方便接受网民留言，听取民意，更是党中央领导集体密切联系群众，用新时期的互联网思维践行群众路线的集中体现，正如有网友在评论中写道的，“习大大加油网络留言板”犹如从基层建立起了一条通天的“天线”，通过便捷的网络，人民群众就可以在网上零距离的跟习近平总书记进行交流，并把自己的所思所盼所急都告诉“习大大”，也许不久的将来这些所想所盼就会变成现实，就会梦想成真，真正实现网通民意惠民。

■ 创新报道形式 我们有收获有思考

在新媒体环境下，传播内容和形式愈加多元，对比其他同类型的“学习”报道形式，“学习路上”究竟强在何处？又有哪些其他形式值得我们继续学习？

以往严肃的领导人形象变得平易近人。十八大以来，漫画、图解、动漫视频、H5等多种形式的报道，将以往严肃的领导人形象变得更加亲民、平和，接地气，更温情，“学习路上”就是这个转变的“贡献者”之一。面对略显枯燥的会议等领导人活动，“学习路上”报道不会规避这类表面上“不讨喜”的“硬”话题，而是通过贴近大众的解释性报道加上创新形式来吸引受众的兴趣。比如推出的“图解：统战工作会议，从全国升格成中央释放了啥信号？”“习近平总书记告诉你2015反腐败斗争怎么搞”“ 图解：听习近平总书记新年第一课 如何做“四有书记” “ 图解习近平7次召开深改小组会议都改了啥”等等。

领导人报道更加注重对细节的挖掘。从细节入手，纵深开拓，使背景材料的呈现更加丰富，收于无声处听惊雷之效。“学习路上”推出的诸多策划，将已有的新闻报道进行二次加工，例如“图解十八大以来习近平与群众在一起的亲密瞬间”“铭记习近平阅兵10句话：正义必胜！和平必胜！人民必胜！”“习近平1998年援藏‘日志’:就矿泉水吃面包 把氧气袋让给他人”“中办罕见披露领导人活动安排细节 习近平植树要求7个‘不’”“聆听习近平讲过的11个故事：如何当一名好干部？”等等。

众多服务性功能下的数据库新闻拉近受众距离。新媒体时代不仅赋予了受众发声的能力，更刺激了受众表达的意愿。这大大改变了原有的传播格局；与此同时，受众——媒体——政府间的相互流动也比以往更加迅速。在网络传播内容越来越碎片化的今天，对比其他同类型媒体较为单一的报道阵地和形式，“学习路上”具有的多种服务性功能，使得用户在浏览我们的报道同时，能够满足其他不同层次的需求，一定程度使得受众从被动变为主动。

在收获了诸多报道经验的同时，我们也应看到自身的不足，例如应多增加“体验式”互动性报道方面的尝试。

相对于直接铺陈信息，“体验式”互动报道给网友的感受更加直观和到位，并给整个互动过程增加了探秘感和趣味性。如今，在领导人报道这一所有媒体重点关注和持续报道的时期，各媒体相关报道形式重合度高且内容较为严肃，用户容易审美疲劳。“学习路上”应该多向其他媒体优秀的报道形式学习，让“老套”的时政概念换个表达，吸引更多年轻用户的关注。