刘忠友
有一道选择题：同样面对的是受过处分的干部，一种情况是听之任之，任其发展；另一种情况是帮其知错改错，重新站起来。如果要选择，我会毫不犹豫地为后一种鼓掌。昨天看到一则报道，十八大以来，湖北省处分党员干部4万多人，该省狠抓后续工程，采取制度化、常态化的教育帮带，使跌倒干部的精神面貌、行为状态发生了巨大变化。
从组织部门用人的角度来看，从来不会因为“一俊遮百丑”地启用一个干部，同样，在对待受处分干部的问题上，也不能把干部“一棒子打死”。不走路，永远不会摔跤，也不能成长，关键是摔倒之后要赶紧站起来，路才会走得更稳更远。干部都是经过组织精挑细选、精心培养成长起来的，有过错就改，有毛病就治，治好了还是一名好干部。从上到下，这样的例子可不少。
纵观受处分的干部，庸才的少，曾经相当优秀的多。他们当中有的个性鲜明、恃才傲物；有的思维活跃、敢干敢冲；有的不受束缚、不拘小节；有的精力充沛、承担工作较多。常言道，优点越明显，不足也相应突出。“改过迁善从不嫌迟”，干部只要不坏根子，让跌倒的干部重新站起来，其所发挥的作用，甚至比一般干部更大更好。
帮助受处分的干部知错改错、重新站起，需要做好两个方面的工作。一方面，要有宽容的心态，不能用“有色眼镜”看待受处分干部。干部受处分后，本身就比较低沉，觉得有了污点，矮人一截，尤其需要外界包容、温暖的眼神。要让干部在教育提醒和真诚关爱中恢复自信，重新扬起干事创业的活力。当然，宽容并不是纵容，有了毛病就得治愈，不能因为工作的需要和干部的宽容，导致小毛病再铸成大过错。
另一方面，对受处分的干部要“拉一把”。没有哪个干部心甘情愿地背着处分过日子，相信很多干部是不留神跌入陷阱里。仅凭干部个人的力量，而没有一个外在的良好环境，干部很难从陷阱里爬出来，轻者变得无意消沉，重的导致自暴自弃，更为严重的或许会滑到对立面。拉一把，需要建立制度化、常态化的教育帮带机制，比如安排领导干部结对、放心大胆地给予岗位等等，把问题干部逐步“拉回”正常轨道上来。
