以精准化培训提高专业化水平

协调推进“四个全面”战略布局，离不开一支具有专业化水平的干部队伍。而提高干部的专业化水平，加强教育培训是重要渠道。针对以往干部教育培训中大而化之的问题，应该引入精准化的理念，因材施教，按需培训，着力提高干部的专业素质和业务能力，切实做到精通本职工作、熟悉本职业务，着力提高深化改革、推动发展的专业水平。

用什么教什么。坚持以需求为导向，在课程设置上把组织需求、岗位需求、个人需求有机结合起来，合理确定教学专题、教学内容、教学方法。在安排教学内容时，紧扣干部在工作中需要什么样的能力、掌握什么样的本领、用到什么样的技能，有的放矢地制定教育培训计划，避免大而统，防止空对空。坚持切中要害、有的放矢，把务实管用的经济、政治、社会、文化、生态等知识理论列入教学安排，增强干部教育培训的实用性，在精准培训中帮助干部克服知不抵位、识不符职的困境，减少知识透支、本领恐慌的发生，真正在推动改革发展中有“几把刷子”，成为履职尽责的行家里手。

干什么学什么。针对履职尽责多元化和干部需求个性化的实际，改变以往“开大班、上大课、一刀切、一锅煮”的培训方式，按照“对症下药、量体裁衣”的原则，在干部教育培训中实行“菜单”模式，根据干部岗位职责的要求，每年合理设定一套培训主题，让干部自主选择参加专题培训的类型，使教育培训由“要我学”变为“我要学”，着力提高干一行、专一行的主动性和自觉性。立足干部履行的岗位职责，更加注重从理论到实践，在教育培训中加大实务培训力度，分门别类提供工作中操作性强的正反两方面案例，让干部从中总结经验、汲取教训，以案例教学达到精准培训的效果。

缺什么补什么。文凭不代表水平，学历不等于能力，经验的不足要靠实践来弥补。把实践锻炼作为精准培训的重要渠道，推行跨地区、跨行业、跨部门的干部交流，既把长期从事机关工作的干部选派到情况复杂的基层挂职锻炼，又注重从基层一线选派干部到机关跟班学习；既选派长期从事党务工作的干部到工业园区等经济主战场增长见识，又选派从事经济工作的干部到信访维稳一线经受考验。通过开展有针对性的多岗位锻炼，为干部教育培训开设第二课堂，为加长能力短板开设练兵场，让干部在不同的岗位得到精准化的历练，做到取长补短、拾遗补缺，全面提高综合素养和实践能力。

术业有专攻，培训要精准。习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届五中全会精神专题研讨班上，明确提出精准化教育培训的论断，为增强新时期干部教育培训工作的针对性和有效性指明了方向。只有推进干部教育培训精准化，使提高干部专业素养更具指向性和针对性，才能着力培养造就一支政治强、懂专业、善治理、敢担当、作风正的干部队伍，为协调推进“四个全面”战略布局提供坚强保证。