让职业教育成为经济社会快速发展的助推器

全国职业教育工作会议23至24日在京召开。中共中央总书记习近平就加快职业教育发展作出重要指示。他强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。（6月24日《人民日报》）

近年来，我国职业教育事业快速发展，体系建设稳步推进，为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。但实事求是地讲，职业教育发展还存在认识不统一、目标不一致、步调不和谐等问题。如何才能像习近平同志要求的那样，加快发展职业教育 ，让每个人都有人生出彩机会？笔者认为，要抓好以下几个方面。

要树立正确人才观。当前，在相当多的人民群众当中，存在“工人不伟大，劳动不光荣”的偏见。这种观念根深蒂固。要发展职业教育，首先要解决这种思想认识问题。习近平指出：“要弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才”。这一指示顺应了时代发展潮流，内涵非常丰富。因此，我们必须在全社会树立技术工人也是人才的人才观，牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，努力加大职业教育的力度，在全社会弘扬“三百六十行，行行出状元”的风尚，使职业教育成为经济社会快速发展的助推器。

要正确把握办学方向。高等职业教育必须提高人才培养目标定位。习近平指出：“要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系”。职业教育是培养生产建设管理与社会服务第一线实用型人才的教育，是以社会人才市场需求为导向的就业教育。因此，应主动适应经济和社会发展需要，以就业为导向确定办学目标，找准学院在区域经济和行业发展中的位置，加大人才培养模式的改革力度。坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”的高技能人才。

要突出农村职业教育。习近平指出：“要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度，努力让每个人都有人生出彩的机会”。由于长期受城乡经济社会二元结构的影响，农业、农村仍然是我国经济社会发展中最薄弱的环节．农民在某种意义上讲还是弱势群体。农民整体素质低于城市市民。要培养“懂技术、会经营、善管理”的农业新型劳动者，必须重视发展农村职业教育。因此，各级政府要突出加大对农村和贫困地区职业教育支持力度，完善资助政策，健全就业和用人政策。通过发展职业教育，改变农村劳动力结构，促进经济结构、产业结构、技术结构与职业教育层次结构的协调发展，真正为农村经济发展插上腾飞的翅膀。