认真回头看，才能扎实向前走

6日，刘云山同志在中央党的群众路线教育实践活动领导小组会议上强调：要抓紧组织开展“回头看”，深入排查活动中存在的突出问题，举一反三、追根溯源，采取有力措施加以解决。（5月7日《人民日报》）

当前，第二批教育实践活动第一环节学习教育和听取意见工作已进入尾声，即将进入查摆问题、开展批评的关健环节。有些基层单位，个别领导干部认为第一阶段任务总算完成了，有一种“长出一口气”的感觉；也有一些单位和领导在思想和状态上已经提前进入第二个环节，害怕进度慢了，被落到后面。

整个教育实践活动是一个系统工程，各环节间环环相扣，息息相关，上一环节的工作是否扎实直接决定下一环节工作能否取得实实在在的成效。古人讲“日三省吾身”，在目标既定的情况下，“回头看”是一种“自查自省”，是完善工作、谋事以实的好办法。在教育实践活动进入转段的关键节点，扎扎实实组织开展“回头看”，对于活动下一环节走得更实更好，十分必要。

当前阶段，“回头看”，看什么？主要是看问题、找差距。看一看工作中还存在哪些薄弱环节，找一找深层次的原因，及时补上短板。首先是对照要求看，看是否按照中央确定的程序步骤把规定动作做到位了，上级党委和督导组的要求是否落实了；二是对照标准看，看标准是否有降低，是否存在学习教育走过场，听取意见轰轰烈烈，做表面文章，以形式主义反对形式主义等问题；三是对照目标看，以作风建设的实际成效取信于民，是教育实践活动的总目标，第一环节即将收尾，就要看个人思想认识上有没有真正得到提高，宗旨意识、群众观念有没有真正得到强化；四是对照计划看，看本单位最初制定的活动计划是否保质保量完成了，自选动作是否收到了预期效果，还有哪些需要改进之处。

“回头看”是为了更好的往前走。如果回头了，却没有看到问题；或者看到了问题，却讳疾忌医，想遮掩过去，带病上路，一定走不好，也走不远。只有回头看得实，才能向前走得远，推动教育实践活动扎实深入开展，取得实实在在成效。